國標本小學(xué)語文四年級下冊《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計
這些具體的描寫不就更能看出他們侍弄花草的精心，指名讀這句話。
（3）設(shè)計并建造這樣的工程是多么浩大，要付出多少精力、財力、物力啊。難怪阿拉伯朋友告訴我們，
出示：阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的。可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。
·算算花費，感受代價的無法估量。
我們這里培育一棵樹不是很困難，但是他們那邊培育一棵樹相當于培育一個孩子。老師粗略地估算了一下，在農(nóng)村培養(yǎng)一個孩子成才至少需要五萬元，請大家算一算，他們培育一棵樹就要五萬元，那一百棵樹呢，就需要五百萬，一個中心公園少說約有一千棵樹，造一個公園就至少需要五千萬。一個國家該有多少個這樣的公園啊！花費的代價簡直是無法估量的！
阿聯(lián)酋人民真了不起，帶著敬佩一起讀好第三小節(jié)。
2、再讀中心：阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。
（三）體悟中心——目睹
1、交流二, 讀讀，談?wù)劯惺堋?br>（1）出示：“不，不！”園林工人豎起一個手指頭連連搖著，又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。園林工人高興地笑了，做了個洗臉的動作，說：“你看，它們更漂亮了！”
（2）老師質(zhì)疑園林工人為何還要澆水來理解、朗讀這段話。
2、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在大家就是阿聯(lián)酋迪拜中心公園中的小草、小花、小樹。請你們閉上眼睛——“忽——忽——”一陣陣狂風(fēng)刮過，沙漠中黃沙漫天飛舞，刮得人睜不開眼睛，中心公園的小草、小花、小樹的臉上、身子上都落滿了一層塵土……這時，你們有何感受？
此時你最想干什么？（洗澡！）行。
水來啦，“嘩——嘩——”，睜開眼睛吧，
這時小草、小花、小樹們又有什么感受啊
現(xiàn)場采訪：這棵小草，你生活在這里，感覺——
這朵小花，你怎么開得這么艷——
小樹，你愿意到別處去生活嗎？——
你們在園林工人的侍弄下一定能茁壯成長，那你們最想對園林工人說些什么嗎？
3、在阿聯(lián)酋，不僅園林工人，大家都愛著這里的一草一木。
出示：地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。
·讓我們一起夸夸他們。
4、再讀中心：阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣精心侍弄花草。
四、總結(jié)升華
1、作者到迪拜訪問，不僅耳聞了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價建設(shè)綠洲，還親眼看到了阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木，他們?yōu)槭裁匆@樣做？我們來聽聽他們是怎么說的？
·出示：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
·阿聯(lián)酋人民給你留下怎樣的印象呢？
2、此時，我們也忍不住要贊美他們：
·出示：阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
·與其說——有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境，還不如說——說話訓(xùn)練出示：正是因為阿聯(lián)酋人民 ，才有了良好的生存環(huán)境。