23 宋慶齡故居的樟樹
（1）學習第4自然段
a 課件出示課文插圖一，引導觀察樟樹的樣子。要求按順序仔細觀察，抓住特點說一段話。
b 默讀第4自然段，邊讀、邊思考：這段從哪幾個方面寫樟樹的外形和生長特點的？并畫出有關的詞語。找出最能概括樟樹特點的一個詞。理解：“蓬蓬勃勃”的意思形容非常繁榮旺盛。
c 再讀課文畫出具體表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。樹葉：稠密，綠得發(fā)亮，四季常青。看圖理解有關句子。（板書：四季常青）
d 指導用“稠密”造句
e 指導朗讀，表現(xiàn)樟樹特點的詞語要讀重音。
f 指導背誦要求學生先理解清敘述順序，弄清與句之間的聯(lián)系，再練習背誦。
(2)學習第5自然段
1 默讀課文用“—”畫出寫別的樹木的句子，用“—”畫出寫樟樹的句子
2 學習第1—3句
a 指名讀
b 理解“繁衍”“寄生”等詞語。
c 說說別的樹不好在什么地方。
3 學習第4—8句
a 自由讀課文。
b 理解“可貴、仍然、木質(zhì)、高貴”等詞。
c 理解句子。
課件出示：
而樟樹卻不招蟲，因為樟樹本身有一種拒蟲的香氣。更可貴的是，這種拒蟲的香氣能永久保持。說說這句話中哪個詞能表示樟樹和別的樹不一樣。
4 引導理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。
a 再讀第5自然段，說說樟樹高貴在什么地方。
b 結合宋慶齡的生平說說自已第5自然段的體會。
5 指導朗讀在讀中品味樟樹的高貴，讀出對樟樹的贊美之情。
6 指導背誦
a 師引讀課文
別的樹怎樣？而樟樹怎樣？
更可貴的是什么？
從哪兒看出它的香氣能永久保持？
因為樟樹香氣能永久保持，所以說—
b 男女生分層讀課文。
c 練習背誦。
7 指導歸納段意。
第4自然段寫樟樹的樣子
第5自然段寫樟樹的高貴之處
把兩句合為一句話就是第二段的段意。
指名用自已的話說說第二段的意思。
（三）細讀第三段（第6自然段）
1 指名朗讀課文
2 理解有關詞語（崇敬、瞻仰）
3 人們?yōu)槭裁磹墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀念。因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣，而且更為宋慶齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼。人們?yōu)榱吮磉_對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛在樟樹下留影紀念。
（四）指導概括段意
三、作業(yè)
1朗讀課文
2背誦課文