蘇教版小學語文第八冊（四下） 教學計劃
重點、難點： 1、能解釋詩句中帶點的詞語，說說詩句的意思，想象并寫出《村晚》所描繪的景象。 2、理解課文內容，感受黃山松的奇美，培養審美情趣，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情。感受古詩意境之美，培養學生對自然美和藝術美的鑒賞力。 第七單元： 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述《天火之謎》。 2、掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用“不光……還……”、“只要……就……”、“推測”、“不足為奇”、“奇妙”、“甚至”造句。認識引號的作用。 3、學會給課文分段，并說出段落大意。 4、理解課文內容，理解課文內容，激發學生探索大自然的奧秘的思想感情。感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗的精神。初步了解國際互聯網和我們息息相關。 重點、難點： 1、認識引號的作用。 2、理解課文內容，理解課文內容，激發學生探索大自然的奧秘的思想感情。感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗的精神。初步了解國際互聯網和我們息息相關。 第八單元： 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述《九色鹿》，背誦《珍珠鳥》四個自然段。 2、掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用“居然”、“不由自主”造句。 3、學會給課文分段，并說出段落大意。 4、通過具體的語言文字，領悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。了解珍珠鳥的外形特點，活動范圍。理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。讓學生從小養成以禮待人，使用禮貌語言的習慣。 重點、難點： 通過具體的語言文字，領悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。了解珍珠鳥的外形特點，活動范圍。理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。讓學生從小養成以禮待人，使用禮貌語言的習慣。 三、教學措施： 1、對學生良好學習習慣的培養，要堅持不懈、持之以恒。 2、對學生語文基本功的訓練，要嚴格規范、落實到位。 3、要明確課本中作文教材的編排特點，科學合理地安排作文教學。 4、要切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。 5、要妥善安排教學時間，處理好課內與課外的關系。 四、習作計劃： 課次內容要求1學寫日記選擇生活中一件使自己動情的事，寫一篇日記，要求能表達出真情實感。2我的建議寫一份建議，把自己提出的春游地點和理由寫清楚。3續寫故事根據所提供的開頭，展開合理想象，寫一個故事，要求把經過和結果寫得合情合理。4我愛家鄉的一片綠寫家鄉的一種植物，或者一片樹林等，把特點寫具體，要寫出它們的作用。5學寫書信書信的格式要正確，要能將自己的意思具體、準確地告訴對方6寫一篇參觀記參加一次參觀活動，然后寫下來。要求能按一定的順序，有重點地寫出參觀的過程。7記一次勞動記自己參加的一次勞動，把時間、地點交代清楚，把勞動的經過寫具體。8介紹自己的家庭說說自已家里有幾口人，他們的職業、性格特點和愛好，然后再寫下來。五、教學進度安排：