春日偶成
春日偶成
宋 程顥
云淡/風(fēng)輕/近/午天，
傍花/隨柳/過/前川。
時(shí)人/不識(shí)/余心/樂，
將謂/偷閑/學(xué)/少年。
【注釋】
1.云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。
2.午天：指中午。
3.傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。隨，沿著。
3.川：平原或河畔。
4.時(shí)人：一作“旁人”。
5.余心：我的心。余：一作“予”，我。
6.將謂：就要說。將：乃，于是，就。
7.偷閑：忙中抽出空閑的時(shí)間。
【誦讀提示】
帶著愉悅的心情讀出春的美吧！第一句節(jié)奏輕快，跳躍“近”略重；第二句輕快嬉戲“傍花”略微上揚(yáng)“隨柳”較前上揚(yáng)，“過”重音“前川”平調(diào)；第三句“余心樂”歡快上揚(yáng)；第四句“偷閑”低聲，“學(xué)少年——”一字一頓，最后延長(zhǎng)上揚(yáng)。
喚醒世人麻木的心——簡(jiǎn)析《春日偶成》《春日偶成》的作者程顥，是宋代著名的哲學(xué)家。在讀這首詩(shī)前，我特意查了《宋詩(shī)鑒賞詞典》�？上У氖牵瑳]有收錄這首詩(shī)。于是只能依據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。...
一、復(fù)習(xí)回顧，詩(shī)題導(dǎo)入1、背誦《江南春》。2、師：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)一首描寫春天美麗景色的詩(shī)歌。（板書詩(shī)題：春日偶成）教師簡(jiǎn)介作者程顥。[程顥（1032-1085），北宋著名儒家學(xué)者。字伯淳，號(hào)明道。河南洛陽(yáng)人。...
在教學(xué)《春日偶成》的前八分鐘里面，我指導(dǎo)同學(xué)們明白了程顥，又叫明道先生，介紹他這個(gè)稱呼的由來，并告訴同學(xué)們明道先生在講理學(xué)方面很有學(xué)問，他常常在詩(shī)里面向人們講述一些道理，當(dāng)然他的詩(shī)里面還有一些描寫山水閑居生活的，大家一看...
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一，導(dǎo)入新課1，老師講述《程門立雪》的故事。一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽(yáng)書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡 。程頤明知有兩個(gè)客人來了,他欲不言不動(dòng),不予理睬。...
《春日偶成》教學(xué)反思《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥的作品。這首詩(shī)是作者春日郊游，觸景生情，意興所致而寫下的，描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。...
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課題4古詩(shī)兩首《春日偶成》課時(shí)1課時(shí)課型新授課備課教師李嬌嬌學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、能學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詩(shī)句中重點(diǎn)詞語的意思。...
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