一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情朗讀課文，并能復(fù)述課文。2、能根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫(xiě)下來(lái)。3、借助課文具體的語(yǔ)言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福的...

《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的。它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修 斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)...

重情悟讀練說(shuō)——《普羅米修斯盜火》一課教學(xué)談作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：73蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘小學(xué) 徐學(xué)妹《普羅米修斯》是一篇神話故事，課文內(nèi)容極其能夠感動(dòng)人心，感在其德，動(dòng)在其情，為能讓學(xué)生充分感受主人公普羅米修斯那種不畏...

《普羅米修斯盜火》這篇課文主要講了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神...

二、看拼音，填字成詞1、成功 懲罰 承認(rèn)2、偷盜 道路 到達(dá)3、或者 貨物 獲得三、讀一讀，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。1、人類沒(méi)有火種的困苦生活。我們沒(méi)有火驅(qū)寒取暖，只好受凍。2、有了火后人類文明向前邁進(jìn)了一大步。驅(qū)寒，驅(qū)趕野獸。...

【設(shè)計(jì)理念】1、運(yùn)用“三點(diǎn)一路，自主互動(dòng)”的教學(xué)策略，圍繞“無(wú)火——盜火——受罰——獲救”這順序，形成有序的板塊，真正體會(huì)“普羅米修斯是個(gè)極富同情心而勇敢的神”，爭(zhēng)取向心的力量，獲得最大的教學(xué)效益。...

地點(diǎn)：句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課老師：熊開(kāi)玉（句容實(shí)小副校長(zhǎng)）授課內(nèi)容：《普羅米修斯盜火》教學(xué)過(guò)程：師：出示屏幕，這是一團(tuán)燃燒的火，在希臘神話中，已演變成了一個(gè)滾燙的名詞，這個(gè)故事的題目是，出示課題，齊讀課題。...

一、激發(fā)閱讀欲望師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇膾炙人口的希臘神話（生齊）——《普羅米修斯盜火》。師：“盜”是什么意思？生：盜就是偷的意思。生：盜就是竊的意思。師：那么，見(jiàn)到這個(gè)“盜、偷”字，你心中產(chǎn)生什么樣的情感？生：討厭。...

問(wèn)題引領(lǐng)閱讀感悟——評(píng)王文英老師的《普羅米修斯盜火》作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：65空谷幽蘭 發(fā)表 《普羅米修斯盜火》一文主要講了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧...

我執(zhí)教的是四年級(jí)教材《普羅米修斯盜火》（第二課時(shí)），這篇課文選自《希臘神話故事》，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情朗讀課文，并能復(fù)述課文。2、品讀課文中重點(diǎn)語(yǔ)句，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福的斗爭(zhēng)精神。3、能根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫(xiě)下來(lái)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通順、明白地口述全文。2、能簡(jiǎn)單、明了地筆述全文。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)。 作答：通過(guò)預(yù)習(xí)，讀了課題你知道了什么，還有什么要問(wèn)？二、自主、合作、交流。（說(shuō)話訓(xùn)練）（1）普羅米修斯為何盜火？（談一談，組內(nèi)交流。...

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們知道我們中國(guó)神話中有哪些神仙嗎？2、今天，老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一位古希臘神話中的神仙，來(lái)自己把這段文字讀一讀，看看它是怎樣的一位神仙？出示普羅米修斯：在古希臘神話傳說(shuō)中的一個(gè)神。...

[教材分析 ]《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的。它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，頌揚(yáng)了他富有同情心、勇敢機(jī)...

[訓(xùn)練理念]神話故事以其瑰麗神秘的色彩和大膽奇特的想象深受人們的喜愛(ài)，尤其是倍受小朋友的青睞。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)《普羅米修斯盜火》這一神話故事時(shí)，抓住課文空白處，大膽讓學(xué)生發(fā)揮合理想象，讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際，掘...