《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計
1、徐悲鴻是怎么勵志學(xué)畫的?
(1)精讀第4自然段。
①出示第4自然段，指名讀課文第4自然段第一句話。
為什么要說他“更加”奮發(fā)努力?(聯(lián)系上文理解)
②比較句子。
從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。
出示：從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
指名讀這兩個句子，說說第二句與第一句有什么不同。
③指導(dǎo)朗讀。
過渡：徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的?我們一起來看下文。
(2)精讀第5、6自然段。
①自由讀第5自然段。
邊讀邊畫出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句。
讀后交流：
指導(dǎo)朗讀，指名有感情地朗讀第5自然段。
②自由讀第6自然段。思考：徐悲鴻在什么樣的條件下學(xué)習(xí)的呢？
出示第6自然段。指名說：哪些詞語可以看出徐悲鴻生活清苦？
指導(dǎo)朗讀，指名有感情地朗讀第6自然段。
(3)討論：仔細想一想第4自然段與5、6自然段之間有什么關(guān)系？
2、徐悲鴻勵志學(xué)畫的結(jié)果怎樣?
(1)指名讀課文第七自然段。理解“功夫不負有心人”。
功夫什么意思？有心人指誰？他是怎樣有心？他取得了什么成績？
(相機理解“優(yōu)異、轟動”等詞)
指導(dǎo)朗讀，讀出自豪感。
(2)外國人的態(tài)度是怎樣的？他是怎么做的？怎么說的？
重點理解：有眼不識泰山
指導(dǎo)朗讀。(“鞠了一躬、承認、很有才能、錯誤”要重讀，要讀出鄭重、欽佩的語氣)
(3)比較外國學(xué)生前后兩次語言，體會外國學(xué)生前后態(tài)度變化，體會徐悲鴻的愛國熱情。
(4)小結(jié) (徐悲鴻勵志學(xué)畫，以優(yōu)異成績轟動了畫界，改變了外國學(xué)生的偏見，為祖國爭光，為國人爭氣，他是一個有骨氣的真正的中國人)
四、有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)
1、說說課文的主要內(nèi)容，盡可能用上下面的詞語。（課后習(xí)題3）
2、讀句子，回答問題。(課后習(xí)題4)
板書：
3 徐悲鴻勵志學(xué)畫
外國學(xué)生 徐悲鴻
很不禮貌 沖著 被激怒 為什么勵志學(xué)畫
每逢……就……
一畫一整天 刻苦
潛心 怎樣勵志學(xué)畫
一間小閣樓
一杯白開水 清苦
兩片面包
震驚 鞠躬 優(yōu)異 轟動 勵志學(xué)畫的結(jié)果
有眼不識泰山 功夫不負有心人 真正的中國人
為國爭光 為國人爭氣