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普羅米修斯盜火教案

普羅米修斯盜火教案

教案背景:
面向學生:小學
課時:第二課時
學科:語文
教學內容:蘇教版國標本小學語文四年級上冊
教材分析:《普羅米修斯盜火》這篇課文是根據古希臘神話故事改編的,課文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規,勇敢地盜取天火,從而給人類帶來光明和智慧,并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說,頌揚了普羅米修斯不畏強暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。故事情節曲折動人、人物形象豐滿,課文表現了普羅米修斯為了拯救人類,不畏強暴、不惜犧牲的偉大精神。他的勇敢、極富同情心給同學們都留下了深刻的印象。語言文字比較淺顯易懂,因此抓住具體的詞句、段落具體感悟人物形象顯得尤為重要。
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會抓住故事的發展順序,用自己的話復述課文。
2、抓住文本,借助課件,朗讀、品味具體語言材料,感受普羅米修斯盜火的英雄壯舉,以及火給人類帶來的巨大進步。
3、學習普羅米修斯不畏強暴、無私奉獻的斗爭精神。
4、溝通課內外,激發學生研究希臘神話的濃厚興趣。
教學重點、難點:
    體會普羅米修斯為了人類不畏強暴、勇敢盜火的英雄壯舉。
教學準備:
    幻燈片課件
教學過程:
一、復習導入:
1、上一節課,我們已經初步學了《普羅米修斯盜火》(讀課題),今天上課前,老師要檢查一下同學們學習的情況。
出示詞語:普羅米修斯            宙斯     
          太陽神阿波羅          高加索山
          奧林匹斯圣山          赫剌克勒斯
指名讀   
2、輕聲讀課文,用簡潔的語言說說這個故事。
 討論、交流,并板書:無火——盜火——受罰——獲救
二、 學習“盜火”。
   (一)師述:我們已經初步讀了課文,整個故事非常感人,其中普羅米修斯盜火的過程更是引人入勝。請同學們打開課本,自由讀2——4自然段,
    1、普羅米修斯是一位什么樣的神?
     板書:(勇敢、極富同情心)
從什么地方看出他的勇敢好極富同情心?
     (1) 出示:第一自然節
      通過“非常困苦”、“沒有”、“只好”等詞語體會人類沒有火的痛苦,進而感受普羅米修斯的極富同情心。 
      (2)假如你是普羅米修斯你會怎么做?
3、普羅米修斯為了人類,義無返顧,決心去盜取天火。他又是怎樣盜取天火的呢?
 出示:第三自然節
指名讀
指導學生抓住重點詞句,這樣更有利于理解課文內容。
(抓住“躲在”、“悄悄”、體會普羅米修斯盜火行為的偉大)
4、有了火,人們告別了暗無天日的生活,有了火你最想做什么呢?

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