虎門銷煙教學反思
就這一課我有如下的反思：
1、激情洋溢，進入情境
這是一個大快人心的壯舉，因此我在教學時時刻把學生的情緒集中在“壯”這個字眼上，首先感受銷煙前的隆重、壯觀，讓學生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場面的隆重、壯觀，然后讓學生讀出這種場面；接著進一步引導從將要下令時的情景和銷煙時的情景中發現“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學生邊讀邊想像當時的情景，把氣勢讀出來；最后讓學生想像自己也在現場，自己也在歡呼，體會出銷煙在老百姓的心中是大快人心的，體會出人民的那種愛國的感情，當學生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時，更是一種感情的迸發，學生們讀得氣勢磅礴，震撼人心。
2、發揮主動性，學會學習
本課其中的一教學目標就是要讓學生學會從語言文字體會出這一偉大的“壯”舉，因此一開始就引導學生去讀書，找到有關“壯”的語句，再去讀，我也從中鼓勵學生，如“你真會讀書，抓住了重點詞來看出人多！”
3、聯系生活，感情升華
當學生沉浸于虎門銷煙的壯舉中，沉浸于林則徐的英勇斗爭精神中時，我來了一個大轉彎，“林則徐虎門銷煙，震驚中外，是中國歷史上的偉大壯舉，人們永遠地記住了他和他的。然而隨著時間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了和格格不入的現象。目前走私毒品現象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國外販毒運毒。為了賺取高額的錢財，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國家的安全。面對這樣的情況，你有什么想說的？”“讓我們再回憶一下168年前的6月3日，此時此刻，你又有什么想說的？”“ 面對林則徐，你還
有什么想說的？”從學生所寫的小連筆中，我感受到他們對偉人的崇敬，內心涌動的愛國主義情懷。這里我摘錄了兩位學生的小練筆作為教學反思。
習作一：
站在林則徐的塑像前，我想對林則徐大人說：“林大人，您真是英雄，我崇拜您，你當年竟把兩百多萬斤的鴉片銷毀，把那么多害人的鴉片倒進了滾滾的銷煙池里。林大人，您真偉大，你這一壯舉既打擊了侵略者，又鼓舞了中國人的志氣，表明了中華民族不屈服侵略者的決心。但愿現在也有許多像您那樣的人！那么中國就不會有那么多吸毒的人群了！
習作二：
我站在民族英雄林則徐的塑像前，我的心中馬上就涌起敬佩之情，虎門銷煙的情景就像是回放電影畫面一樣，在我眼前一一浮現。我仿佛聽見了林則徐大人那震天動地的一聲“開始銷煙！”我仿佛看見一群群民工將一擔擔鴉片倒入銷煙池。在場的男男女女、老老少少拍手叫好。在人們歡呼雀躍之時，有一位白發蒼蒼的老人擠出人群，跪在了林則徐大人跟前，大聲高呼：“林大人英明，林大人英明呀！”在場的外國商人也不禁脫帽致敬。我想：林則徐大人，您是我們中華民族的驕傲，永遠是我們的榜樣！想到這兒，我不禁熱淚盈眶，悄悄將手中的一束鮮花放在林大人的塑像前。