一、朗讀“勤奮”、整體感知1、今天，我們繼續學習《說勤奮》，（讀題）2、現在我們把“勤奮”放在句中讀，誰來讀？ 出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。...

教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學習，長大才能對人民、對社會作出應有的貢獻。...

一、導課：（古詩背誦： 冬夜讀書示子聿 長歌行 勸學 明日歌 今日詩）真棒，同學們,咱們以后就要學會主動地進行課前積累。這節課，我們再來學習一篇感悟勤奮的文章：《說勤奮》。板書：16、《說勤奮》，請同學們齊讀課題。...

之一佚名 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課19個生字，其中田字格前面的10個只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、學習給課文分段，說出段落大意。...

之二作者：劉曄 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習司馬光、童第周勤奮學習的事例，從中受到教育。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學習，長大后才能對人民，對社會作出應有的貢獻。...

執教：江蘇省高郵市實驗小學 顏宏京 點評：江蘇省高郵市實驗小學 周清荷 整理：江蘇省高郵市實驗小學 蘇圣銀 師：上課！（師生問好） 師：寫個字讓大家認識一下。...

研究課題：小學語文教學的有效性研究教學目標：1、懂得從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習舉例論證，讓道理更有說服力。教學過程：一、激趣導入：1、出示名言。...

一、給帶點的字找正確的讀音。勤(qín qíng)奮遠渡重( zhòng chóng)洋剝( bāo bō)離華( huá huà )羅庚二、給帶點的字選擇正確的解釋。“直”的意思有：a挺直，使筆直；b公正的，正義的；c直爽，爽快；d一個勁兒，不斷地。...

一、教學目標：1、能牢固掌握課文中的10個生字以及課文中出現的新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能理解課文內容，知道課文主要說了一個什么道理。4、能初步了解說理文的篇章結構。...

學習目標：1、學會本課的生字詞，準確流利、有感情地朗讀課文。2、學習司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實現理想的橋梁的道理。3、教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學會生字新詞。3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。”的道理。...

文章圍繞 “勤奮是實現理想的橋梁”這一中心。作者主要寫了兩個人勤奮成才的故事。我在教學中主要讓學生通過自學，先學習司馬光從小就很聰明但也很勤奮。他手中鮮花是怎么得到的。...

教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生詞，理解部分詞語。3、明確作者觀點，讀懂兩個故事。教學重點：讀懂故事，明確觀點。教學難點：對比讀兩個故事、了解文體。...

今天我說課的題目是《說勤奮》,下面，我將從說教材分析、教學目標、教學重難點、教法，學法、教學準備、教學過程、板書設計、教學效果預測幾個方面與大家進行交流。...

教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學習，長大才能對人民、對社會作出應有的貢獻。...