小學(xué)S版四年級語文下冊全冊教案4
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小獅子愛爾莎 成長：頑皮、勇敢、溫順、馴服 愛動物 愛自然
回歸：莫大痛苦、戀戀不舍
語 文 百 花 園 七
第一課時
1、語海暢游
語海暢游安排有同音同形似字、給動物起別稱、閱讀一段話等三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第一項(xiàng)內(nèi)容“漢字真有趣”編排一首辨字歌。教學(xué)這內(nèi)容還可以拓展練習(xí)，讓學(xué)生說說還有哪些同音字同形字容易用錯用混，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)別，以提高學(xué)生的識字能力。
第二項(xiàng)內(nèi)容是讀讀成語，查成語字典理解意思，再說說幾個帶有動物名稱的成語。教學(xué)時先讓學(xué)生讀一讀，然后查一查成語典，弄清它們的意思。最后啟發(fā)學(xué)生說說自己平時讀到的、聽到的帶有動物的名稱的成語，互相交流交流。
第三項(xiàng)內(nèi)容是讀一段話，說說這一段話是圍繞哪一句話寫的，還要說出理由。這項(xiàng)內(nèi)容是關(guān)于自然段的訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會捕捉中心句，讀懂自然段的意思。教學(xué)時，先讓學(xué)生讀讀這段話，把意思讀懂。再看看哪句話講的就是這段話的意思，可以把這句話畫出來。然后讓學(xué)生說說理由，也就是后面家具話遇第一句話的關(guān)系。最后，還可以放手讓學(xué)生在前面學(xué)過的課文中找找這樣的句子。
2、積少成多
積少成多安排有“讀讀背背”“我的采集本”兩項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
“讀讀背背”安排的是北宋文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修的《畫眉鳥》。這首詩詠畫眉鳥，表現(xiàn)了畫眉鳥在自由天地飛翔的歡樂和被囚后的痛苦，反映了詩人追求自由生活的思想感情。在熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大體感悟詩意，體會作者抒發(fā)的思想感情，再指導(dǎo)學(xué)生背誦，達(dá)到積累的目的。
“我的采集本”收集的是幾個與動物有關(guān)的成語。每個成語含有兩個分句，由8個字組成。教學(xué)時先讓學(xué)生通過查資料弄清這些成語分別講的是一個什么故事，上課時讓學(xué)生互相講講這幾個成語故事，說說成語所包含的寓意。再讓學(xué)生讀讀成語，并讓學(xué)生抄在采集本上。除此之外，還可以讓學(xué)生把自己知道的有關(guān)動物的成語故事講給同學(xué)聽一聽，也可以布置學(xué)生課外收集有關(guān)動物的成語故事。
第二課時
1、閱讀平臺
閱讀平臺安排了一則寓言故事《獅子和鹿。這則寓言故事說明了任何事物都有它的長處，也有它的短處，我們不能只從外表去看事物。教學(xué)時，教師不要詳細(xì)講解短文的內(nèi)容，應(yīng)放手讓學(xué)生自瀆自悟，圍繞后面的思考題，以理解短文的內(nèi)容，探求寓意。在自瀆閱讀的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的看法，遇到疑難問題共同討論。最后教師再作小結(jié)。
2、語文大課堂
語文大課堂安排的內(nèi)容是動物寓言故事。教材圍繞“動物寓言故事”編排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，綜合性強(qiáng)，包含有讀、講、演、畫、編多種學(xué)習(xí)活動。目的在于溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性語文能力。具有以下幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容\；
（1）收集有關(guān)動物的寓言故事，填寫讀書卡片。