蘇教版四年級語文下冊第三單元導學案
2.把下列句子改為用句號的句子，而句子的意思不改變。
（1）老師，您不是很喜歡吃魚嗎？
（2）現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？
二、主題叢書閱讀
1. 自讀主題學習叢書《攜情走千古》之“中華英才錄”中的《海瑞剛正不阿》、《趙綽依法辦事》、《鐵面無私的包拯》。
2.交流閱讀收獲。
3.我讀叢書過程中又學到了植樹的哪些好處。
4. 我積累了如下好詞佳句。
三、拓展作業
1.從課文中找出含有下列意思的詞。
（1）、舊社會里稱呼為地主、官僚等管理家產和日常事務的地位較高的仆人。（ ）
（2）、非常滿足。（ �。�
（3）、深厚的情意。（ �。�
（4）、不明白。（ ）
（5）、必須。（ �。�
（6）、違背和觸犯（法規等）（ �。�
（7）、形容一下子明白過來。（ �。�
2.按課文內容填空。
(1)這篇課文是一個獨幕劇，講的是（ �。┒嗄昵�，魯國宰相（ �。┚苁漳炒蠓蜃尮芗宜蛠淼孽庺~的故事。從中我們體會到公儀休的（清正廉潔）、（拒收禮物）的品格。
(2)劇本的開頭先寫明故事發生的（ ）、（ �。┖停ā 。７嚼ㄌ柪锝淮宋锏幕顒忧闆r。劇本的主體是人物對話，也叫（ �。＠ㄌ杻戎饕淮宋镎f話的（ ）、動作等。按劇情的發展，這個獨幕劇可分為（）部分。本劇劇情雖然簡單，但結構緊湊，人物性格鮮明，充分體現了獨幕劇的特點。
四、板書設計：
10公儀休拒收禮物
極愛吃魚 只要……就……
拒收鯉魚 一……就……
聰明機智 說明原因 因為……所以……
清正廉潔 如果……就要……
習作3
一、教學目標：
1.讀懂例文，了解主要內容及事情的前因后果。
2.借助習作要點討論的提示，使學生懂得兩點：一是習作內容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。
3.按照習作要求，寫好一件自己在生活中新發現的事。
二、教學重點、難點：
按照習作要求，寫好一件自己在生活中新發現的事。
三、課前準備：
1.搜集日常生活中的新發現。