《第一次抱母親》課堂實(shí)錄
課前談話（讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，體會(huì)說(shuō)話的重要性。處處進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。同時(shí)進(jìn)行了交流，拉近了師生之間的距離。使師生關(guān)系融洽。）
師：請(qǐng)問(wèn)你們是幾班的？
生：四、一班
師：四、一班從這個(gè)一就可以看出來(lái)，樣樣領(lǐng)先。事事走在前面。我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？
生：對(duì)。
師：那我們四、一班同學(xué)感覺(jué)到很自豪。一是排頭兵。你們認(rèn)識(shí)我嗎？
生：認(rèn)識(shí)。
師：我叫什么？
生：于……
師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)反字？
生：于永正老師。
師：我問(wèn)的是我叫什么，不是我干什么。我叫什么？
生：于永正
師：回答正確。我叫于永正，來(lái)自江蘇徐州。歡迎我嗎？
生：歡迎。（生鼓掌）
師：誰(shuí)能說(shuō)一句歡迎我的話？不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想復(fù)雜了。歡迎我的話張口就說(shuō)。
生：歡迎于永正老師
師：把話說(shuō)完整了。來(lái)干什么？
生：歡迎于永正老師來(lái)我校講課。
師：誰(shuí)能在前面加一個(gè)詞，讓我聽(tīng)了更高興？
生：歡迎于永正老師來(lái)我校講課。我們感到很榮幸。
師：是感受，不是歡迎。在他的基礎(chǔ)上加一個(gè)詞。
生：熱烈歡迎于永正老師來(lái)我校講課。
師：還是你棒。會(huì)說(shuō)。江蘇徐州離這里很遠(yuǎn)。在他的話的基礎(chǔ)上再加一個(gè)什么詞，讓我聽(tīng)了更感動(dòng)。
生：歡迎慈詳?shù)挠谟勒隣敔攣?lái)給我們上課，我們感到很榮幸。
師：加了個(gè)慈詳?shù)睦蠣敔敗?br>生：（開(kāi)心的笑）
師：也可以，但是我是說(shuō)我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)。看到老師的辛苦，我會(huì)更感動(dòng)。想好沒(méi)有？哦，有舉手的。
生：熱烈歡迎于永正老師親自到我們學(xué)校來(lái)上課。
師：親自上面再加一個(gè)詞。
生：熱烈歡迎于永正老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里的來(lái)給我們上課。
師：鼓掌。（生鼓掌）他畢竟不知道徐州離這里多遠(yuǎn)，所以用了不遠(yuǎn)萬(wàn)里這個(gè)詞。沒(méi)有一萬(wàn)里，也沒(méi)有一千里，只有七百華里--------三百五十公里。那不用不遠(yuǎn)萬(wàn)里，換個(gè)什么詞？
生：熱烈歡迎年輕的于永正老師不辭辛苦的來(lái)給我們上課。
師：不辭辛苦有了，但是表達(dá)的不準(zhǔn)確。
生：熱烈歡迎于永正老師千里迢迢的來(lái)給我們上課。
師：可以。千里迢迢還可以換個(gè)什么詞？遠(yuǎn)……
生：遠(yuǎn)到而來(lái)。
師：同學(xué)們，好好學(xué)語(yǔ)文，誰(shuí)的語(yǔ)文學(xué)得好，誰(shuí)的書(shū)讀得多，誰(shuí)就會(huì)說(shuō)話。同樣一句話，你用的詞不一樣，表達(dá)的意思的感情這不一樣。所以記住，好好讀書(shū)�？梢陨险n了嗎？
生：可以。
師：準(zhǔn)備好了嗎？
生：準(zhǔn)備好了。
師：人到齊了嗎？
生：到齊了。
一、導(dǎo)入新課
師：好，上課。
生：老師好。
師：同學(xué)們好。請(qǐng)坐。今天我們學(xué)哪一篇課文？
生：《第一次抱母親》
1、板書(shū)課題《第一次抱母親》
師：看老師板書(shū)課題。（師板書(shū)）同學(xué)們跟我一塊寫(xiě)，看見(jiàn)了嗎？“母”要注意它的筆順，點(diǎn)、橫、點(diǎn)，“親”這一橫要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)。
2、齊讀課題
生：（齊讀課題）
師：聲音太大。這樣的課題不應(yīng)該這樣讀。聲音低一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)。
生：（按照老師的要求再讀課題）
師：（范讀第一次抱母親）
生：（跟讀）
二、檢查預(yù)習(xí)
師：課文預(yù)習(xí)了嗎？
生：預(yù)習(xí)了。
1、通過(guò)預(yù)習(xí)知道了什么？
師：通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道了什么？或者說(shuō)你讀懂了什么？有哪些收獲？不翻書(shū)，考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟�。考�?yàn)?zāi)愕睦斫狻?br>生：母親對(duì)我們恩重如山。
師：他讀懂了恩重如山。非常不簡(jiǎn)單，老師很喜歡你。你還讀懂了什么？
生：母愛(ài)是偉大的。
師：可以這樣說(shuō)。還讀懂了什么？知道了什么？沒(méi)有了？從語(yǔ)文這個(gè)角度上說(shuō)，不要說(shuō)那么多大詞。不要說(shuō)太高。