教學(xué)目標(biāo)：1、 正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、 感悟吉林霧凇的奇特美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。...

【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。【教學(xué)時間】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了聞名全國的吉林霧凇。這晶瑩奪目的霧凇一定給大家留下了深刻的印象。...

教學(xué)要求： 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、 學(xué)會本課14個生字，其中綠色通道內(nèi)的五個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。選擇“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”中的一個造句。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、又感情地朗讀課文、背誦課文片段。2、能說出霧凇的形成過程。3、感受霧凇的奇特美麗。一、導(dǎo)入，回顧設(shè)疑“寒江雪柳、玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳。...

小學(xué)語文第七冊《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：《霧凇》是蘇教版語文第七冊第七單元中的一篇課文。這篇課文以形象、生動的語言，描繪了吉林霧凇瑰麗而奇特的景象，重點(diǎn)介紹了霧凇形成的原因和霧凇的形成過程，突出了霧凇的千姿百態(tài)，潔白晶瑩...

教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解吉林霧凇是怎么形成的，體會作者描述之精妙。2、有感情地朗讀課文，感受霧凇景觀之美，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：霧凇形成的過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：1、齊讀課題。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，欣賞霧凇美景的圖片，了解吉林霧凇的奇異景象和奇觀形成的原因及過程。2、能力目標(biāo)：借助課文及有關(guān)資料，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生對語言文字的感悟能力及運(yùn)用整...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦課文。2.感受吉林霧凇的奇特魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課17個生字，其中田字格前面的6個只識不寫。理解由生字組成的詞語。選擇“漸漸地”“慢慢地”“輕輕地”中的一個造句。...

一、依據(jù)課標(biāo)說理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，并要求逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。...

本文是一篇寫景的文章。課文以形象、生動的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，并說明了霧凇奇觀形成的原因，字里行間流露出作者對大自然、對祖國山河的熱愛之情。...

［教材簡析］《霧凇》是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然、對祖國河山的熱愛之情。...

課題22霧凇備課時間12月14日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。...

課前備課思考：《霧凇》是一篇優(yōu)美的寫景散文。作者以形象、生動的語言，描繪了吉林霧凇瑰麗而奇特的景象，并說明了霧凇奇觀形成的原因。這篇散文雖然篇幅不長，但語言卻精練、優(yōu)美。...