20 云雀的心愿（三課時）
（4）分角色練讀該部分內容。
4、相機學習第五至十自然段。
（1）指名分角色讀。討論：你又知道了森林有什么作用呢？
（2）學生交流。相機理解：泛濫成災。此時，你仿佛看到了什么？聽到了什么？如果你被洪水圍困，你又會想到什么？相機指導讀好第五自然段。
（3）相機理解反問句：“你看，森林不就是一座大水庫嗎？”
在交流過程中相機出示：“森林的樹冠就像是一把把大傘……大都能夠被儲存起�！� 練讀、理解：樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。
5、相機小組學習第十一到第十三自然段。
（1）小組學習內容一：交流，森林又有什么作用。
（2）小組學習內容二：這部分在內容與前面兩部分有哪些相同點？
（3）分角色讀該部分內容。
6、連起來說說森林的重要性。
三、總結全文：
森林是寶貴的。但是經過人們的亂砍濫伐之后，我們就會失去這些寶貴的資源，換來的只會是漫天飛舞的沙漠，洪水泛濫成災，人們不能快樂安定的生活。所以小云雀會產生“讓沙漠變成綠洲”的愿望，我想這也是我們大家的心愿。
交流：那么同學們，為實現這個的心愿我們可以做些什么呢？
四、作業：
1、文中將森林比作了“大水庫”、“空調器”，你覺得森林還像什么呢？請同學們回去查資料，看看森林還有那些作用。我們下節課來交流。
2、抄寫詞語。
附：板書設計：
保護土壤
20 云雀的心愿 可以蓄水 種樹
調節溫度
20 云雀的心愿（三課時）
主備課人：蔡雪琴
第 三 課 時
教學要求：
1、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、有條理地說一說、寫一寫——“森林實在是太重要了”。
3、完成有關練習。
教學重難點及對策：
有條理地說一說、寫一寫——“森林實在是太重要了”。
對策：再讀課文，回憶課文的重點，再合作交流。
教學準備：
寫有習題的小黑板；
森林作用的圖片、文字介紹
教學過程：
一、復習導入：
1、默寫詞語：
討厭 沖垮 樹冠 枯枝敗葉
沖刷 土壤 邀上 漫天飛舞
貧瘠 泛濫 擦去 亂砍濫伐
二、分角色練讀課文
1、交流：分角色讀課文應該注意些什么？
2、課文共有幾個角色？在演好這些角色時應該注意些什么？
云雀和云雀媽媽說話時的語氣、神態、動作等。
文中的反問句要讀好。
3、小組形式練習。
4、指名分角色朗讀。注意點評。
三、完成課后練習5。
1、指名讀題，明確要求：為什么說“森林實在是太重要了”？先有條理地說一說，再寫下來。
2、找出課文中有關的段落，熟讀這部分內容。（課文的第四、第十、第十三自然段。）
3、指名有條理地將文中三方面的內容說一說。（保護土壤、可以蓄水、調節溫度）
你還查到哪些作用呢？
4、把說到的內容寫下來。交流：你準備怎樣將這些內容串聯起來？
5、學生動筆寫，寫完以后交流自己寫的內容。
四、作業：
1、小作文：為什么說“森林實在是太重要了”？有條理地寫下來。
2、比一比，再組詞。