《那片綠綠的爬山虎》第二課時教學設計2
（葉老的諄諄教誨使我懂得了許多，特別是對作文和做人方面有了具體的認識和標準，那就是像葉老那樣一絲不茍地寫作、真誠寬厚地待人。葉老的風范給“我”留下了極為深刻的印象，葉老的教導一直激勵著我前進。）
8、讓我們有感情地朗讀第11自然段，再次體會作者的感受！
三、小結延伸
1、學到這兒，我想同學們一定都已明白課文就是要借這綠綠的、永遠充滿生機和活力的爬山虎來贊美葉老（師指板書，生齊讀）“認真、平和，親切、質樸”的作品和人品！那片綠綠的爬山虎給肖復興帶來了無窮的動力，在他日后的成長中，他始終牢記葉老先生的鼓勵，不斷努力，取得了很大的成就。請看他的主要成就：
肖復興，曾任《小說選刊》副主編，現任《人民文學》雜志社副主編。作品主要有系列長篇小說《中學生三部曲》、長篇報告文學《與當代中學生的對話》、《和當代中學生通信錄》等。（課件出示）
2、你們今天也看了“那片綠綠的爬山虎”，請說說你的感受：
練習：
我看著那片綠綠的爬山虎，仿佛看到了（ ），仿佛聽到了（ ）。
3、請帶著你的這種感受讀一讀那片綠綠的爬山虎。
【板書】
批改──認真、平和
交談──親切、質樸