支玉恒教學實錄——《太陽》
生：我讀懂了太陽離我們雖然很遠，但是它和我們的關系非常密切。有了太陽我們才能生產我們的用品。假如沒有太陽，那一切都不能生長了，我們再不會有一個人活著。
師：你把你這一段話概括成四個字。
生：沒有太陽就……
師：（打斷）四個字，太陽和我們的……
生：太陽和我們的關系非常密切。
師：四個字。
生：非常密切。
師：什么非常密切？
生：關系密切。
師：對，寫到黑板上去。誰還讀懂了？
生：我讀懂了，太陽光有殺菌的能力。
師：因為它有殺菌的能力，所以它還有什么作用？
生：還有……預防，治療疾病的能力。
師：預防、治療，兩樣。你能用兩個字把這兩樣都說出來嗎？
生：治病。
師：治病？沒有把預防說進去。從“預防”、“治療”這兩個詞中各提出一個字就行。
生：預治。
師：哪能“預治”呀，“預防”提出一個什么字？
生：“預”字。
師：提“防”字。治療呢，提出什么字？（學生有說“治”有說“療”）應該提出治療的“治”。“防治疾病”是吧？我再問你，你知道太陽為什么能殺菌嗎？
生：因為太陽的光線非常熱，所以它能殺菌。
師：不對。
生：因為太陽光放射紫外線。
師：對了，太陽光有七色光譜。知道哪七色嗎？紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。在紅的外面有紅外線，紫的外面呢？
生：紫外線。
師：紫外線就能殺菌，不但能殺菌還能殺人。（眾笑）你們不信吧？
生：信。◆
第一課時 第二部分
師：現在南極上空已經形成一個臭氧空洞，大量的紫外線由于沒有臭氧層的阻隔，直接照射到地球上，對人的傷害是很大的。南美洲的一些國家和澳大利亞，已經警告最南端的一些城市的人們，從上午十點鐘到下午兩點鐘，最好不要外出，防止太陽紫外線的強烈照射。你的媽媽、你的姐姐涂防曬霜，也是為了預防紫外線的傷害。紫外線能夠殺菌，但是人類破壞了臭氧層，紫外線對人類也就有害了。（指一個學生）你去寫“殺菌”、“防治疾病”。誰還讀懂了什么？
生：我還讀懂了太陽中心溫度大概是表面溫度的三千多倍。
師：寫到黑板上去。
生：我還讀懂了太陽離我們有一億五千萬公里。
師：到黑板上寫上這點。
生：我還知道煤炭和太陽有很大的關系。
師：怎么回事？
生：因為沒有太陽，植物就沒法生長，沒有植物就沒有煤炭。
師：怎么沒有植物就沒有煤炭？
生：因為課文上寫……
師：用你自己的話說，別用課本上的，把課文內容變成你自己的知識。
生：就是植物……
師：遠古的森林怎么樣？
生：遠古的森林非常茂盛。
師：怎么樣了？
生：埋在地下，過了很長時間就變成煤炭。
師：對了，隨著地殼的變動，比如地震啊、泥石流啊、滑坡啊，把森林埋在地底下了，下面可是高熱、高壓，長年累月它就變成什么了？
生：煤炭。
師：好，坐下，還有沒有？
生：我還知道了，沒有太陽，我們人類就沒法生存。
師：不但人類不能生存，上面還說什么不能生存？
生：動物、植物都不能生存。
師：動物和植物加一塊叫什么？
生：動植物。
師：動植物，有一個簡單的提法：生物。生物的生存狀態叫什么？有一個新詞。生存狀態叫什么？