春聯(lián)（第二課時教案）
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。
2、初步了解春聯(lián)講究對仗、注重聲律的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學習。
3、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
4、培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度。
教學重難點
理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對仗和音律美。
教學準備
1、多媒體課件
2、要求學生搜集春聯(lián)，了解春聯(lián)的有關知識。
教學過程：
一、復習導入：
上課之前播放歡快的新春序曲
欣賞了歡快的樂曲，今天我們繼續(xù)學習第23課 春聯(lián)（學生朗讀課題）
通過上節(jié)課的學習，我們知道每逢新春佳節(jié)，家家戶戶都要張貼大紅春聯(lián)。
二、精讀課文，欣賞春聯(lián)
第一段
1、我們來瀏覽幾副春聯(lián)，一起來讀一讀，出示課件，學生一副一副讀，這些春聯(lián)課文第一自然段中都有，
2、請同學們好好讀讀第一自然段，想一想，和你的同桌說一說
（課件顯示）我喜歡的春聯(lián)是“ ， ”因為讀了這幅春聯(lián)，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了） 。
3、學生自讀自悟。
4、組織交流：（根據(jù)學生的回答隨機學習春聯(lián)）
學習“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”
我喜歡……
a、這副春聯(lián)是描寫什么內(nèi)容的？你能用自己的話描繪一下美麗的春光嗎？
b、學生交流
c、小結，指導朗讀
是呀，又是一個新年到，芳草碧綠杏花紅，清香撲鼻春意濃。好一個生機勃勃的春天！
你能把美麗的春光朗讀出來嗎？
d、讓我們一起把這美麗的春光朗讀出來，練習有感情地朗讀.
學習“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。”
a、這副春聯(lián)是描寫什么的？這里有不懂的地方嗎？
你從哪里感受到祖國的欣欣向榮？
b、用這句春聯(lián)來形容我們家鄉(xiāng)這幾年的變化再合適不過了！你能舉個例子來談談我們家鄉(xiāng)欣欣向榮的景象嗎？（蘇州新的建筑物越來越多，綠化越來越美，公路越來越寬，各種工廠越來越多……）看著這樣欣欣向榮的祖國，我們可以吟誦春聯(lián)：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
b、朗讀指導：此時此刻，你的心情如何？你能自豪地讀一讀嗎？
c、用自豪、高興的語氣來讀讀
學習“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”
交流：你喜歡……
提示：“門第”指的是人家。
讀了這副春聯(lián)你感受到了什么？（勤勞的人家沐浴著春光，和睦的家庭幸福美滿。）
點撥過渡：勤勞致富，生活恬靜美好；家庭和睦，充滿快樂幸福。
你能通過朗讀把這種幸福的感覺讀出來嗎？
學習“梅開春爛漫，竹報歲平安”
你喜歡……？提示：“竹”指的是翠竹 也可指爆竹。（引申）
“歲”在這里指的是一年。
能說說你為什么喜歡這副春聯(lián)嗎？（梅花開了，暗示著美麗的春天就要來了，翠竹報告著來年平安幸福，）
這副春聯(lián)表達了人們對新的一年的美好祝愿，祝愿什么？（平安幸福）
b、朗讀指導：這是多么美好的祝愿！你想把這新一年的美好祝愿送給誰呢？祝愿——？