《開天辟地》教案
是啊，為了開天辟地盤古付出了多少的努力啊！
（5）齊讀這一段，體會一下盤古開天辟地的艱難。
6、過渡：盤古就靠這神力，把天地開辟出來了，
出示“輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。”
指導朗讀。這句話在描繪天地的變化時用詞上有什么特點？這樣寫有什么好處。（3對反義詞形象的描繪了天地分離的情景。）（字數相等/瑯瑯上口）
課文中還有很多這樣類似的句子，在下面的學習中自己要留意。以后在寫作中，我們也可以嘗試運用對仗這種方法，那會讓文章增色不少。
（二）、學習3－5
1、過渡：盤古用他的神力開辟了天地，天和地 分開以后，又是怎樣做的呢 ？
“頭頂著天，腳踏著地，”可以用個成語來形容。（頂天立地）（看圖）
盤古上要支撐著天，下要抵住地，防止天地的合攏，你試試，（學生做姿勢一分鐘） 學生說感受突出盤古的時間長、累
“一萬八千年”說明了什么，（持之以恒、高大有力）讀的慢
出示第4 小節“ 這樣又經過了一萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了” （朗讀）
2、從朗讀中你覺得盤古是個怎樣的神？（意志堅定、頑強毅力）
3、我們一起來朗讀，想象一下在漫長歲月中盤古意志堅定是何等的不易啊！
所以書中還稱盤古是個―――巍峨的巨人
巍蛾原來是形容山的，現在用來形容盤古長得大。僅僅是身軀大嗎？說明盤古在人們心中是（高大）的。盤古真的是個了不起的巨人啊！
4、讓我們一起朗讀第5段，把這個巍峨的巨人記在心中。
1、 再讀題目，讀出你的敬佩之情，讀出了不起的感覺。
三、 學習6－7
（一）學習第6段
1、引讀：就這樣盤古頂天立地過去了幾千年，天不再---升高，地不再---加厚，而盤古也已－（精疲力竭），就含著微笑倒下了。
什么叫筋疲力竭？為什么倒下了還要微笑？
盤古之所以“倒下”，是因為他已精疲力竭；他之所以“微笑著倒下”，是因為他知道天地再也不會合攏，宇宙再也不會黑暗，一個嶄新的光明世界降臨了。盤古具有一顆多么偉大的心靈啊！面對死亡，他是那么坦然，那么無畏，請你再讀第6段，讀出盤古的無怨無悔（朗讀）
2、過渡：盤古倒下了，為開天辟地耗盡了心血，流盡了汗水，在臨死前他還把自己的身軀化成了世間萬物。
3、 板書：身軀 化生萬物
（二）學習第7段
1、讀第7自然段，讓我們看看他的身軀都變成了什么。出示第7段
a、 朗讀句子，說說什么變成了什么。
b、 好好讀讀第7自然段，看看他的身軀與所化成的事物有什么關系？（相似）
所以說想象不是瞎想，所想象的事物與原來的事物之間必有其相似之處，這樣的想象才是合理的。
你覺得這段文字描繪的美嗎？誰能把美通過讀展示出來，其他同學想想為什么會寫的這樣美？
（1）寫出了事物特點。如：萬丈光芒的太陽，皎潔明媚的月亮……