《春聯(lián)》說課
("對仗"不必深講,只要讓學(xué)生聯(lián)系下文議議即可.這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要通過小組學(xué)習(xí)的方式讀讀議議)
2,回讀學(xué)過的春聯(lián),說一說,體會春聯(lián)對仗工整的特點.
3,通過對五副春聯(lián)的復(fù)誦來體悟春聯(lián)聲律優(yōu)美的特點.
(反復(fù)誦讀,抑揚頓挫地讀,讀中體會春聯(lián)的音韻特點,領(lǐng)略祖國語言的無窮魅力,激發(fā)對祖國語言文字的熱愛之情.)
三,創(chuàng)聯(lián),語言實踐.
(學(xué)以致用,這一環(huán)節(jié)主要是引領(lǐng)學(xué)生進行語言實踐活動,從連線,補字到對出下聯(lián),逐步增加一點難度,也逐漸激起學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)的興趣.)
四,交流讀聯(lián)收獲,回歸總結(jié).
1,讀讀春聯(lián),你有哪些收獲
2,總結(jié):的確,誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí),生活中處處有學(xué)問.
(首尾呼應(yīng),既體現(xiàn)了課堂的整體性,又自然引導(dǎo)學(xué)生解決文本難點,使學(xué)生深刻體會到生活中處處有語文,處處有學(xué)問.)
四,作業(yè)自助餐.
(設(shè)計了三個層次的作業(yè)自助餐,適應(yīng)了不同層次學(xué)生的需求.
作業(yè)的設(shè)計講究自主性,為之后的語文實踐活動做好了準(zhǔn)備.)
【板書設(shè)計】
內(nèi)容
春聯(lián) 對仗 美
聲律
本課結(jié)構(gòu),行文上頗具特點,清新流暢,瑯瑯上口,五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn),音律優(yōu)美,以訓(xùn)練學(xué)生的語文朗讀能力為主,因此這個板書設(shè)計以總結(jié)課文內(nèi)容為主,高度概括,簡潔明了.