《魚游到了紙上》教學(xué)雜談【重慶市渝中區(qū)教師進修學(xué)院尹祖琴】〖例談閱讀教學(xué)中工具性和人文性的統(tǒng)一〗工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。人文性和工具性在語文課里是什么關(guān)系呢？是你中有我，我中有你，水乳交融的關(guān)系。...

【教學(xué)設(shè)計說明】《魚游到了紙上》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊第七組的課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。...

學(xué)習(xí)目標：1、品讀佳句，有感情地朗讀。2、學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法，進行小練筆。一、我能正確聽寫課文中的生字新詞。二、品讀佳句。1、他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。...

教學(xué)要求1.使學(xué)生了解我在玉泉結(jié)識了一位青年聾啞人，他愛魚，他畫的魚形象逼真的故事，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛周圍事物的情趣。2.了解作者是怎樣留心觀察周圍事物和積累材料的。...

教學(xué)目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語，了解課文內(nèi)容。...

教學(xué)目的：1、有感情的朗讀課文。2、體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。教學(xué)重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發(fā)。2、理解魚游到了紙上與魚游到了心里的關(guān)系。...

《魚游到了紙上》聽課有感山東省淄博市淄川區(qū)嶺子鎮(zhèn)第二實小呂永文5月23日至25日我參加了中心學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)過關(guān)聽課、評課活動。感受頗深，頓覺一股清風(fēng)撲面而來。...

1 教學(xué)目標（1）認識4個生字，會寫12個字。結(jié)合上下文體會“呆呆地、工筆細描、揮筆速寫、融為一體”等詞的含義。（2）有感情地朗讀課文，理解“魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。...

教學(xué)目標：1、隨文認讀港、澈、壺、缸、罷、茍、繡、徽、聾、啞并會寫。注意茍和徽字的書寫。2、理解課文中的關(guān)鍵詞語，如“舉止特別”“一絲不茍”“工筆細描”“揮筆速寫”等詞語。...

1、見過金魚嗎？描述一下，金魚什么樣子？以前都在哪里見過金魚？（水里、魚缸里），見過游到紙上的金魚嗎？這節(jié)課我們就一起欣賞《游到紙上的魚》。師寫課題，請同學(xué)們用心專注地看老師寫，注意“游”的寫法。大家齊讀課題。...

一、學(xué)習(xí)目標認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港、清澈、一壺茶等詞語。有感情地朗讀課文。（重點）體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤勞、專注的品質(zhì)。（重難點）學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。...

【教學(xué)目標】1、會認會寫本課的生字新詞。2、通過聯(lián)系上下文，體會含義深刻的語句，感悟青年人繪畫時專注、勤奮的品質(zhì)。3、通過邊讀邊想象，體會重點詞語在表情達意方面的作用，感受作者對人物描寫的細致傳神。...

說教材：《魚游到了紙上》是人教版九年義務(wù)教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。...

教學(xué)設(shè)計【教材分析】《魚游到了紙上》是一篇感情真摯的課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。...

一、教學(xué)目標1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。...