蘇教版四年級語文下冊全套教案：走我們去植樹
生：梅花春爛漫，竹報歲平安
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
風送香花紅滿地，雨滋春樹碧連天
百花爭艷神州鶯歌燕舞，大地生輝祖國桃紅柳綠
紅滴硯池花瀉露，綠藏書榻樹凝云
看松柏不知歲去，風楊柳方覺春來
……
師：諺語、歇后語呢？
生：前人栽樹，后人乘涼
已經栽得梧桐樹，不愁不來金鳳凰
枯木逢春還再發，人無兩度再少年
獨木不成林，單絲不成線
一木不見，何以見森林
月亮里的桂樹——高不可攀
……
師：同學們搜集的關于樹的諺語、歇后語不是很多的，同學們平時要多留心生活細節！接下來我們交流一下關于樹的成語吧。
生：古木參天、枝枯葉落、春樹暮云、樹大根深、枯木朽株、枯樹生花、樹碑立傳（注：這里的“樹”是樹立的意思）、鐵樹生花、樹之風聲、樹大招風
（二）誦讀詩文
師：課前大家搜集的資料真不少，我們再回到課本中來。請同學們速讀課文，然后說說這首詩歌主要寫了什么？
（生自由閱讀詩歌）
生：詩歌主要寫了少先隊員懷著高興的心情去植樹，以及植樹的好處。
師：你能用你有感情的朗讀告訴老師：你已經很熟練地背誦這首詩歌嗎？（學生背誦）
師：大家評價一下，他背得怎樣？
生：很有感情！
生：讀得抑揚頓挫！
生：“今天栽下綠色的希望，明天長成參天大樹”，讀得快了些。
師：你能給大家讀讀這一句嗎？（生有感情地朗讀）
師：你真會讀書！讀了課文以后，大家能說說植樹的好處嗎？
生：植樹能防治風沙，綠化祖國，凈化空氣……
（三） 植樹動員
家庭動員：
師：同學們，春天到了，眼下正是支植樹的最好時機，你愿意為家鄉添一片新綠嗎？趕快動員身邊的人參與我們的植樹大行動吧！想一想：你將怎么動員？注意講清植樹的意義和好處。（學生討論后發言）
生1：春天到了，我動員爸爸媽媽去植樹，我對他們說：“爸爸，媽媽，去植樹吧！植樹的好處可多了，它能凈化空氣，染綠祖國的版圖，能防沙固土，能化建設做貢獻，趕快去植樹吧！”
生2： 我要求爸爸一起去植樹，爸爸像故意考我似的說：“植樹？有啥好處？”我告訴爸爸：“植樹能凈化空氣，美化環境，木材是重要的建筑材料。” 爸爸被我說動了心，答應了我的請求。
…… ……
社會動員：
師：植樹造林，綠化祖國是每個社會公民的應盡義務，同學們，我們怎樣讓更多的人來參與我們的植樹大行動中來呢？
生：寫標語
做廣告
開動員大會
我們分小組各家各戶宣傳 ……
師：大家的點子真多！那我們就每人寫一句標語來號召人們都來參加植樹活動吧！
（學生練寫宣傳標語，交流）
生1：植樹造林，綠化祖國。
生2：大家齊動手，綠色滿家園。
生3：植樹造林，美化環境。
生4：綠化祖國，人人有責。
生5：森林是人類的朋友，森林是鳥兒的家園。
生6：為了我們的生存環境，請植樹吧！
生7：想為子孫留下藍天綠水嗎？請趕快植樹！
…… ……
（四） 樹木推薦
師：同學們，聽了你們的發言，老師感受到了大家植樹的熱情和信心，那你們最喜歡什么樹呢？你對你喜愛的樹木又有哪些了呢？課前不少同學查閱了大量資料，搜集了大量信息，現在，大家能否按名稱、外形特征、作用等幾方面來向同學們做介紹呢？