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培養健康的興趣愛好

培養健康的興趣愛好

教學目標 :
1、使學生知道好的、健康的興趣愛好有助于個人的全面發展。
2、培養學生健康的興趣愛好。
3、教育學生積極參加有益的課外活動。
教學重點:正確處理健康的興趣愛好。
教學方法:列舉法、講解法、分析法
教具準備:燈片
教學過程 :
一、談話導入  
1、大家談:說說自己有哪些健康的興趣愛好,這些興趣愛好給自己帶來了什么好處?
2、根據學生回答,教師小結。
3、揭題并板書。
二、學文明理
1、用自己喜歡方式讀課文,并思考下列問題
A、萬曉曉同學有哪些興趣和愛好?
B、他的興趣和愛好都健康嗎?
C、文章結尾萬曉曉說的話,給了你什么啟示?
2、出示燈片
(咱們來參觀萬曉曉的房間)
3、聯系實際:列舉自己兩、三個健康的興趣愛好。
4、教師小結:一個人的興趣愛好,應該廣泛一點,健康的興趣愛好,可以增長才智,有益于身心。
三、辨析明理
A、說一說
1、舉例說說健康的興趣愛好有助于個人的全面發展。
2、你的興趣愛好有哪些?你能分清健康的興趣愛好和不良興趣愛好嗎?
B、想一想
很多名人都有廣泛的興趣愛好,這對我們有什么啟示?
1、偉大領袖毛澤東酷愛游泳,本領高超,乒乓球也打得有板有眼。
2、改革開放的總設計師鄧小平愛好游泳,打橋牌技巧非凡。
3、科學家袁隆平愛好音樂,工作之余常拉小提琴。
C、評一評    (燈片出示)
周興濤說得對嗎?談談你的看法。
D、辨一辨    (燈片出示)
這種做法有利于他們全面發展嗎?
四、教師總結
健康的興趣愛好有助于個人的全面發展。

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