一、背景分析“可能性的大小” 這一教學內容是新課程標準增加的概率知識內容，是課程改革后首次在小學數學課程中（人教版三年級上冊p106～107例3、例4、例5；北師大三年級上冊第84、85頁）出現的，從而相關的教學可以說是一個全新的嘗試。...

一、背景分析“可能性的大小” 這一教學內容是新課程標準增加的概率知識內容，是課程改革后首次在小學數學課程中（人教版三年級上冊p106～107例3、例4、例5；北師大三年級上冊第84、85頁）出現的，從而相關的教學可以說是一個全新的嘗試。...

教學內容：教科書第28～29頁，練習五第6～11題。教學目標：1、通過練習與對比，使學生發現與掌握求兩個數最大公因數的一些簡捷方法，進行有條理的思考。2、通過練習，使學生建立合理的認知結構，形成解決問題的多樣策略。...

一.情境導入1、師：同學們,進入了二十一世紀,每位同學家里的生活條件都很好,住進了風景優美的住宅小區。（課件出示）焦老師想采訪一下,你家的住房面積有多大?生：122平方米；116平方米師：你的小房間面積又有多大呢？生：16平方米；48平方...

《數的世界》教學反思今天在教學《數的世界》這一課時，我體會到教學過程要由淺入深，循序漸進，這里的“深、淺”是針對孩子而言的，什么對孩子來說是“淺”的呢？那就是孩子身邊接觸過的事物，或者孩子在以往的學習中獲得的知識經驗。...

教學內容：義務教育課程標準實驗書（人教版）數學五年級上冊第101頁 例2，做一做及練習二十一。教學目標：1、 知識與技能：（1）通過教學，加深學生對等可能性事件的認識，學會用幾分之幾 來描述一個事件發生的概率，加深對游戲規則公平性...

一、教學目標：1、 結合具體的生活情景理解公因數和最大公因數的含義，并能正確地求出兩個數的公因數和最大公因數。2、 經歷用多樣化的方法找公因數的過程，提高解決問題的靈活性。...

教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第76－77頁的 練習十二第8-14題以及思考題。教學目標：⑴使學生進一步體會小數除法的意義，能正確進行相關的計算，并應用計算解決一些簡單實際問題。...

教學目標：1、在實際情境中，認識計算三角形的必要性。2、在自主探索中，經歷推導三角形面積計算公式的過程。3、能運用三角形的面積公式，計算相關圖形的面積，解決實際問題。教學重點：三角形面積計算公式的推導過程。...