教學內容教科書第93頁例5，完成練習十七的第1～5題。教學目標 使學生理解小數除法的計算方法，懂得商的小數點和被除數的小數點對齊的道理，并能正確進行計算，培養學生的遷移能力。通過啟發學生思考，培養學生學習數學的習慣。...

《小數除法》“ 教”立足于“學”--------一個數除以小數教學設計 一、 教學理念教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出，“數學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經...

除數是整數的（第2課時）教學內容：使學生進一步理解除數是整數的的計算方法，進一步學會計算除數是整數的，掌握計算法則，提高計算能力。教學重點：會計算除數是整數的，掌握計算法則。教學難點：添“0”及整數部分不夠商“1”的情況。...

一、說教材這節課是九年制義務教育第二學段數與代數領域的內容。除數是整數的小數除法，是在學生掌握整數除法的基礎上進行的教學，整數除法是學生學習小數除法的起點。...

第五課時小數除法的練習教學內容：p25—26練習四第6—9、12、13題。教學目的：1、根據商不變的性質，溝通整、小數的除法，進一步掌握小數除法的計算，并會根據要求求商的近似數。2、運用小數除法解決實際問題。...

教學目標(一)理解小數除法的意義，掌握除數是整數的小數除法的計算方法。(二)通過對算理的理解，培養邏輯思維能力，提高計算能力。教學重點和難點重點：理解并掌握除數是整數的小數除法的計算方法。...

除數是整數的（第2課時）教學內容：使學生進一步理解除數是整數的的計算方法，進一步學會計算除數是整數的，掌握計算法則，提高計算能力。教學重點：會計算除數是整數的，掌握計算法則。教學難點：添“0”及整數部分不夠商“1”的情況。...

教學目標1.使學生理解.2.初步學會較容易的除法是整數的小數除法的計算方法.教學重點使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法.教學難點理解商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理.教學過程一、鋪墊孕伏（一）列式計算：一筒奶粉500克，...

第七單元 小數乘法和除法 第4課時 教材簡析： 這部分內容主要引導學生探索除數是整數的小數除法的計算方法，教材選擇學生熟悉的素材，引導學生充分利用已有的經驗自主探索計算方法。...

教學目標：1、進一步掌握小數除法的計算，并會根據要求求商的近似數。2、使學生能夠運用小數除法解決實際問題。3、培養學生的應用能力和思維的靈活性。教學重點：進一步熟練掌握小數除法的計算。教學難點：運用小數除法解決實際問題。...

10、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6，一個因數是0.3，求另一個因數是多少。...

第五課時小數除法的練習教學內容：p25—26練習四第6—9、12、13題。教學目的：1、根據商不變的性質，溝通整、小數的除法，進一步掌握小數除法的計算，并會根據要求求商的近似數。2、運用小數除法解決實際問題。...

整理和復習 教學內容：整理和復習p36-37教學目標：1、鞏固小數除法的計算方法，能正確地進行計算，循環小數的概念。2、進一步培養學生歸納總結，主動建構知識的能力。3、培養學生解決實際問題的能力及應用意識。...

第七單元 小數乘法和加法 第4課時 教學內容：小數點向左移動引起小數大小變化的規律p.74、75的例5、例6，試一試，練一練，練習十三第4、5題 教學目標： 1、理解并掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律，能應用規律正確口算一個數除...

1、小數乘法1、積的擴大縮小規律：1)在乘法里，一個因數不變，另外一個因數擴大(或縮小)a倍，積也擴大(或縮小)a倍。2)在乘法里，一個因數擴大a 倍，另外一個因數擴大(或縮小)b倍，積就擴大(或縮小)ab倍。...