第五單元分數(shù)的加法和減法教案 1、同分母分數(shù)的加、減法
( l ）請學生根據(jù)所給信息提出數(shù)學問題并解答。（要求用一步計算的問題）學生自己將所提問題及解答過程寫在練習本上，集體交流。( 2 ）老師提問：前三類節(jié)目共占每天節(jié)目播出時間的幾分之幾？學生審題，分析數(shù)量關(guān)系，并列式計算。老師巡視，并請用不同方法計算的同學板書在黑板上。方法一：+== +===方法二：+====引導全班學生觀察對比這兩種方法，并作出評價：“你喜歡哪一種方法？為什么？"
學生交流，達成共識：用三個分數(shù)直接相加比較簡便。( 3 ）出示問題：其他節(jié)目占每天播出時間的幾分之幾？學生思考列式：說一說為什么這樣列式？板書：1--請學生試著計算。老師提問：“1 ”應化為分母是幾的分數(shù)？為什么？請學生將計算過程板演出來：1--=--==提問：如果將換成，請你算出結(jié)果。學生計算：1--==提問：是多少？你能解釋嗎？小結(jié)：分子是0，根據(jù)分數(shù)與除法關(guān)系，用除以任何整數(shù)都得0，所以，凡是分子是0 的分數(shù)都等于o 。
2 .完成教材第107 頁的“做一做”。
學生獨立完成，集體訂正，請學生說出計算過程。
3 .完成教材第109 頁練習二十一的第5 題。
學生獨立完成，請學生板演，集體訂正。
4 .完成教材第109 頁練習二十一的第6 題。
學生獨立列式計算，集體訂正。
5 .完成教材第109 頁練習二十一的第7 題。
學生先自己填空，交流方法，鼓勵學生用多種方法解答。6 .完成教材第109 頁練習二十一的第8 題。
根據(jù)學生課前的調(diào)查進行解答。并對學生進行合理安排時間，高效應用時間的教育（四）思維訓練
先計算，再把計算結(jié)果化成分母是2 的假分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ += +++= ++= ++++=（五）課堂小結(jié)本節(jié)課我們研究了同分母分數(shù)連加、連減的計算方法。注意在計算分數(shù)連加、連減時，用幾個分數(shù)直接相加或相減比較簡便。另外，如果被減數(shù)是“1 ”時，將被減數(shù)化成與減數(shù)分母相同的假分數(shù)再計算，當分子出現(xiàn)o 時，這個分數(shù)就等于o 。