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《用數(shù)對表示位置》教學(xué)設(shè)計

《用數(shù)對表示位置》教學(xué)設(shè)計


由于學(xué)生在已有“第幾排第幾個”“第幾組第幾個”描述物體位置經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生回家預(yù)習(xí),讓每位學(xué)生或多或少地了解一些數(shù)對的基本知識,讓學(xué)生有了自主學(xué)習(xí),獨立思考的體驗與感悟,學(xué)生的學(xué)習(xí)起點明顯高于原生態(tài)的學(xué)習(xí)起點。
二、課中探究 掌握知識
一節(jié)好課必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,使探究成為學(xué)生的迫切需要。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教室有序排列的座位場景,激活學(xué)生已有經(jīng)驗,幫助學(xué)生找到新的知識連接點,引發(fā)學(xué)生用一致的方式表示位置的需求。
“三案·六模塊”操作指南指出:教師要善于組織互動交流,促使學(xué)生積極思維,讓學(xué)生通過交流展示共享學(xué)習(xí)成果。因此,這節(jié)課我讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案內(nèi)容,先自主學(xué)習(xí),再通過同桌合作交流,說說你學(xué)到了什么,還有什么不明白的地方,以此讓每位學(xué)生說出自己的想法,變枯燥無味的教師講解為學(xué)生互幫互學(xué),教師只需適時引導(dǎo)、點撥,更大程度地培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和合作學(xué)習(xí)的水平。
三、課后延伸 深化知識
通過現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,呈現(xiàn)出一道道練習(xí)題,極大的提高了學(xué)生的獲勝心理。練習(xí)設(shè)置緊扣教學(xué)重點,注重層次性和實踐性,承接學(xué)習(xí)情境,通過用數(shù)對表示自己,同學(xué)的位置和學(xué)校墻面瓷磚的位置等多種形式的練習(xí),及時深化所學(xué)知識,并且通過讓學(xué)生了解數(shù)對在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會到生活中處處有數(shù)學(xué),真正實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。

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《用數(shù)對表示位置》教學(xué)設(shè)計 相關(guān)內(nèi)容:
  • 位置 ,(精選16篇)

    授課教師:高密市東關(guān)小學(xué)于欣指導(dǎo)教師:高密市東關(guān)小學(xué)任光蘭教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊第2頁。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能夠在具體的生活實踐或游戲情境中,體驗前后的位置關(guān)系。能確定物體的前后位置的順序。...

  • 《妙不可言的位置》教學(xué)設(shè)計(通用4篇)

    妙不可言的位置(二稿)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認識本課生字詞,通過查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語意思。2、能正確、流利地朗讀課文,明白“地球的位置妙不可言”的緣由。3、培養(yǎng)學(xué)生探索奧秘的興趣,激發(fā)熱愛家園、保護地球的意識。...

  • 位置教學(xué)設(shè)計(精選12篇)

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  • 第一單元 位置 教學(xué)設(shè)計(精選3篇)

    第一課時 上下、前后學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書第2、3頁。教學(xué)目標(biāo):1、能辨認上、下、前、后這些方位,并用這些方位來描述物體的相對位置。2、 能將自己所學(xué)知識運用于生活實際,初步能在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。...

  • 妙不可言的位置教學(xué)設(shè)計(精選2篇)

    教材簡析:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,幫助人類不斷探索宇宙的奧秘,也在不斷地改變著人們的生活。本冊第六組課文向我們展示了一個神奇的科技世界。如《太陽》一課講述了太陽的遠、大、熱的特點以及與美麗可愛的地球的密切關(guān)系。...

  • 位置的教學(xué)設(shè)計(通用4篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1.能在具體的情境中,探索確定位置的方法,說出某一物體的位置。會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置。2.通過形式多樣的游戲與練習(xí),讓學(xué)生熟練掌握用數(shù)對確定位置的方法,發(fā)展其空間觀念,初步體會到數(shù)行結(jié)合的思想,提高學(xué)生運...

  • 《位置》說課稿(精選15篇)

    一、說教材:1、說課內(nèi)容:九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第61頁“小數(shù)點移動”。2、本節(jié)課教材分析:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),是在已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上...

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    第一課時: 位置與方向(一)教學(xué)內(nèi)容:p18/例1(確定物體的準(zhǔn)確位置)教學(xué)目標(biāo):1、通過解決實際問題,使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法,并能根據(jù)方向和距離確定物體的位置第二單元 位置與方向2、使學(xué)生在探索與交流的...

  • 位置教學(xué)反思(精選9篇)

    前幾天,在學(xué)校的隨堂聽課中,我上了一堂認識《位置》的課。上了以后,我感覺最深的有以下幾點: 一、教學(xué)密切聯(lián)系了生活實際 認識位置是新課程標(biāo)準(zhǔn)增加的內(nèi)容,這些內(nèi)容與學(xué)生生活實際相聯(lián)系。...

  • 第一單元:位置(通用12篇)

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    位置關(guān)系的相對性教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級下冊第22頁例3,做一做及練習(xí)四第1、2題。教學(xué)目標(biāo):在確定任意方向的基礎(chǔ)上,使學(xué)生體會位置關(guān)系的相對性。教學(xué)重難點:使學(xué)生感受位置關(guān)系相對性的重要性。...

  • 位置教學(xué)設(shè)計(精選15篇)

    教學(xué)內(nèi)容:課本3頁例2,練習(xí)一第3、4、6、7題。教學(xué)目標(biāo):1、通過小組合作、自主探究建構(gòu),使學(xué)生能結(jié)合方格紙用數(shù)對來確定位置,能依據(jù)給定的數(shù)對在方格紙上確定位置。...

  • 用方向和距離描述物體的位置(精選6篇)

    1、用方向和距離描述物體的位置(1) 教學(xué)內(nèi)容:教材54頁的例1和練一練,練習(xí)十二的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體情境中初步理解北偏東(西)、南偏東(西)的含義,會用方向和距離描述物體的位置,初步感受用方向和距離確定物體...

  • 第一單元 位置(精選14篇)

    第一單元 位置教學(xué)目標(biāo):1.在具體的情境中,探索確定位置的方法,能用數(shù)對表示物體的位置。2. 使學(xué)生能在方格紙上用數(shù)對確定位置。教學(xué)重點:能用數(shù)對表示物體的位置。教學(xué)難點:能用數(shù)對表示物體的位置,正確區(qū)分列和行的順序。...

  • 《位置》說課稿(精選4篇)

    教材分析《位置》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(人教版)一年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。本單元包括上、下,前、后,左、右和位置四個小節(jié)!稊(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生...

  • 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案
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