“數(shù)字與信息” 教學(xué)設(shè)計
師：聽清楚了嗎？研究得真不錯，其它組的，時間關(guān)系，就不匯報了，課后請你們與同學(xué)們再交流行嗎？
師：是啊，生活中離不開這些數(shù)字編碼。車牌號碼將全國各地的車輛進(jìn)行分類，便于統(tǒng)一管理，方便查找；公交車按照線路進(jìn)行編號，簡單好記，給人們外出帶來了極大的方便；鹽城是個發(fā)展中的大城市，給每一條街道，每一座樓，每一個家庭，賓館的每一個房間都編上號，也顯得尤為重要；要在知識的海洋里盡情遨游，了解各種圖書的編號也能給我們學(xué)習(xí)帶來很大的方便。
（媒體出示一組生活中的圖片，并配樂解說。）
四、最后根據(jù)自己的閃光點(diǎn)。為自己設(shè)計學(xué)生證號，現(xiàn)場為學(xué)生制證
師：生活離不開信息，數(shù)字傳遞著信息。我們已進(jìn)入了數(shù)字化時代。
包括我們每個小學(xué)生的生活也離不開數(shù)字。比如：我們學(xué)生身份的象征――學(xué)生證。大家想一下，如果你們有一個學(xué)生證，那號碼中應(yīng)該包括哪些信息？
生：略
師：來設(shè)計吧！看誰設(shè)計得科學(xué)、又有創(chuàng)意。
師：好、誰先來為大家展示一下你設(shè)計的學(xué)生證號。
生：我設(shè)計的號碼是，
生：我設(shè)計的號碼是aaaaaaa。
師：你能為大家介紹一下你這個號碼的含義嗎？（老師隨機(jī)輸入電腦中）
師：設(shè)計得很有創(chuàng)意。你叫什么名字？（輸入名字）不過，這樣做出來，肯定不好看，來配個背景。
師：這個學(xué)生證漂亮吧！我們的學(xué)校就是個美麗的地方。你們想擁有這樣一個好看的學(xué)生證嗎？請耐心等待。（打印）
四、課堂小結(jié)：
師：今天我們和大家一起走進(jìn)了數(shù)字化的生活，有人稱21世紀(jì)是信息時代、數(shù)字時代。通過今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)成了朋友，這里是李老師個人的一些信息，有了這些，我們今后聯(lián)系就方便多了，別忘了和我聯(lián)系喲！
這節(jié)課我們上到這里，下課。