整理復習（一）-3

課 題　　 整理和復習（1）　　 主備人 　　 黃禹　　 第 3課時　　 月日第節　　 課 時 目 標　　 使學生進一步理解小數乘法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練進行小數乘法、除法筆算和簡單的口算；會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。　　 教學重、難點　　 會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。　　 課 前 準 備　　 　 　 教  學  過  程　　   復習引導 　　 填表。　　 　 　 保留整數　　 保留一位小數　　 保留兩位小數　　 10.395　　 　 　 　 　 　 　 2.047　　 　 　 　 　 　 　 0.9292……　　 　 　 　 　 　 　 復習指導　　 1、小數乘、除法的意義。 　　 (1)填空。　　 ①6.53表示（　　　　　　　）　　 ②6.50.3表示(　　　　　　　)　　 ③8.4÷0.4表示(　　　　　　　)　　 ④8.4÷4表示(　　　　　　　　)　　 (2)思考并回答。　　 ①小數乘以整數以及一個數乘以小數的意義各是什么?　　 ②小數除法的意義與整數除法相同，是什么?　　  2.小數乘、除法的計算法則。　　  (1)計算下面各題。(指4名學生板演。)　　  0.677.5　　0.1250.24 　1.89÷0.54 　7.1÷0.125　　     ①小數乘法中積的小數點的位置是怎樣確定的?點小數點時積的小數位數不夠，應怎么辦?　　     ②怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法?怎樣確定商的小數點位置?　　     (3)由學生小結出小數乘、除法的計算法則。　　 2、 復習小數乘法、除法的意義和計算法則。　　 （1） 小數乘法和整數乘法有什么相同和不同的地方？ 　　 （2）  提問：小數乘法的計算法則是什么？小數乘法中小數點的位置是怎樣確定的？算出積后， 積的小數位數不 夠應該怎么辦？ 　　 （3）  計算： 0.677.5   8.360.25 0.1250.24    　　  學生計算后集體訂正。 　　 3、小數除法的計算法則。 　　 （1） 提問：小數除法的計算法則是什么？   怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法？商的小數點的位置怎樣呢？　　 計算： 1.89÷0.54 7.1÷2.5 0.51÷0.22 學生做完后集體訂正。   　　 4、練習與應用： 　　   第102頁第1題：學生獨立計算， 教師巡視指 導。集體訂正。　　 第102頁第5題：學生獨立審提題解答， 教師巡視。　　  讓學生根據平均數的意義估計得數范圍。 　　  做第102頁第6題。 主要讓學生練習根據具體的問題情境合理截取商的近似值。　　 5、小結。 　　 　 　 作 業 設 計　　 完成《同步拓展》相關練習