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整理復習(一)-3

整理復習(一)-3

課 題   整理和復習(1)   主備人    黃禹   第 3課時   月日第節   課 時 目 標   使學生進一步理解小數乘法的意義,掌握計算法則,能夠比較熟練進行小數乘法、除法筆算和簡單的口算;會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。   教學重、難點   會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。   課 前 準 備       教  學  過  程     復習引導    填表。       保留整數   保留一位小數   保留兩位小數   10.395               2.047               0.9292……               復習指導   1、小數乘、除法的意義。    (1)填空。   ①6.53表示(       )   ②6.50.3表示(       )   ③8.4÷0.4表示(       )   ④8.4÷4表示(        )   (2)思考并回答。   ①小數乘以整數以及一個數乘以小數的意義各是什么?   ②小數除法的意義與整數除法相同,是什么?    2.小數乘、除法的計算法則。    (1)計算下面各題。(指4名學生板演。)    0.677.5  0.1250.24  1.89÷0.54  7.1÷0.125       ①小數乘法中積的小數點的位置是怎樣確定的?點小數點時積的小數位數不夠,應怎么辦?       ②怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法?怎樣確定商的小數點位置?       (3)由學生小結出小數乘、除法的計算法則。   2、 復習小數乘法、除法的意義和計算法則。   (1) 小數乘法和整數乘法有什么相同和不同的地方?    (2)  提問:小數乘法的計算法則是什么?小數乘法中小數點的位置是怎樣確定的?算出積后, 積的小數位數不 夠應該怎么辦?    (3)  計算: 0.677.5   8.360.25 0.1250.24        學生計算后集體訂正。    3、小數除法的計算法則。    (1) 提問:小數除法的計算法則是什么?   怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法?商的小數點的位置怎樣呢?   計算: 1.89÷0.54 7.1÷2.5 0.51÷0.22 學生做完后集體訂正。      4、練習與應用:      第102頁第1題:學生獨立計算, 教師巡視指 導。集體訂正。   第102頁第5題:學生獨立審提題解答, 教師巡視。    讓學生根據平均數的意義估計得數范圍。     做第102頁第6題。 主要讓學生練習根據具體的問題情境合理截取商的近似值。   5、小結。        作 業 設 計   完成《同步拓展》相關練習      

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