整理復習(一)-3
課 題 整理和復習(1) 主備人 黃禹 第 3課時 月日第節 課 時 目 標 使學生進一步理解小數乘法的意義,掌握計算法則,能夠比較熟練進行小數乘法、除法筆算和簡單的口算;會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。 教學重、難點 會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。 課 前 準 備 教 學 過 程 復習引導 填表。 保留整數 保留一位小數 保留兩位小數 10.395 2.047 0.9292…… 復習指導 1、小數乘、除法的意義。 (1)填空。 ①6.53表示( ) ②6.50.3表示( ) ③8.4÷0.4表示( ) ④8.4÷4表示( ) (2)思考并回答。 ①小數乘以整數以及一個數乘以小數的意義各是什么? ②小數除法的意義與整數除法相同,是什么? 2.小數乘、除法的計算法則。 (1)計算下面各題。(指4名學生板演。) 0.677.5 0.1250.24 1.89÷0.54 7.1÷0.125 ①小數乘法中積的小數點的位置是怎樣確定的?點小數點時積的小數位數不夠,應怎么辦? ②怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法?怎樣確定商的小數點位置? (3)由學生小結出小數乘、除法的計算法則。 2、 復習小數乘法、除法的意義和計算法則。 (1) 小數乘法和整數乘法有什么相同和不同的地方? (2) 提問:小數乘法的計算法則是什么?小數乘法中小數點的位置是怎樣確定的?算出積后, 積的小數位數不 夠應該怎么辦? (3) 計算: 0.677.5 8.360.25 0.1250.24 學生計算后集體訂正。 3、小數除法的計算法則。 (1) 提問:小數除法的計算法則是什么? 怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法?商的小數點的位置怎樣呢? 計算: 1.89÷0.54 7.1÷2.5 0.51÷0.22 學生做完后集體訂正。 4、練習與應用: 第102頁第1題:學生獨立計算, 教師巡視指 導。集體訂正。 第102頁第5題:學生獨立審提題解答, 教師巡視。 讓學生根據平均數的意義估計得數范圍。 做第102頁第6題。 主要讓學生練習根據具體的問題情境合理截取商的近似值。 5、小結。 作 業 設 計 完成《同步拓展》相關練習