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第九單元《小數乘法和除法(二)》第二課時:小數乘小數(2)

第九單元《小數乘法和除法(二)》第二課時:小數乘小數(2)

教學內容:教科書第88頁例2、練一練,練習十五第4~8題。教學目標:1、使學生通過自主探索,進一步理解并掌握小數乘小數的計算方法,明白積的小數位數不夠時用“0”補足,才能正確計算。2、使學生在探索計算方法的過程中,進一步培養推理能力以及抽象概括能力。3、使學生進一步體會數學知識之間的內在聯系,感受數學活動的樂趣,增強學好數學的信心。教學重點:注意積里小數點的位置。使學生掌握確定積的小數位數時,位數不夠時用“0”補足。教學準備:掛圖、計算器。教學過程:一、復習導入1、出示一張長4.2米,寬3.1米的長方形房間平面圖。要給這個房間鋪上地板,需要多少平方米地板呢?學生獨立列式計算,匯報計算結果。這是一道小數乘小數的計算,說說小數乘小數計算的方法是什么?2、今天我們繼續學習小數乘小數的計算。板書課題:小數乘小數。二、教學新課1、創設情境。房間里顯得空蕩蕩的,需要給它擺上一些家具,要有睡覺的地方吧!出示床的位置及尺寸。人總是愛美的,在陽臺上給擺上一個花架,種些花花草草的多美呀!出示花架的位置及尺寸。2、從圖中你了解到哪些信息?“床1.95×1.1”表示什么意思?花架的長和寬各是多少呢?3、出示問題:花架占地面積是多少平方米?怎樣列式呢?學生口答,板書:0.28×0.28。4、探究方法。(1)這是一道小數乘小數的計算,說說看小數乘小數在計算時按什么的計算來進行?我們來試試看。學生嘗試完成計算,巡視指導。(2)學生口答計算過程,板書按整數計算的過程:(3)0.28×0.28的積應該是幾位小數?出現了什么問題?(4)你是怎樣點上小數點的?(5)怎么解決呢?誰到黑板上來在積里把小數點給點上去?(6)歸納:計算小數乘小數,在積里點小數點時,位數不夠的,要在前面用“0”補足。在小組里互相說說方法。5、完成練一練第1題。獨立完成,匯報結果。積應該是幾位小數?要注意什么問題?6、這里放了一張床,再加上一個床頭柜就像樣了吧!出示床頭柜的位置及尺寸。幫他設計一下,房間里可以再放些什么家具呢?出示寫字臺、書櫥的位置及尺寸。這下房間里就很舒適了,其他幾樣家具的占地面積各是多少平方米呢?各個小組把要計算的任務分工來完成計算。比比看哪一組最快最準確。匯報計算結果,說說每題的積各是幾位小數?點小數點之前是否要補0?三、鞏固練習1、完成練習十五第4題。獨立完成填寫,說說是怎樣想的。2、完成練習十五第5題。獨立完成,展示學生作業,集體評講。3、完成練習十五第6題。要求哪一塊鋁板面積大,先要求什么?獨立完成,匯報結果。4、完成練習十五第7題。怎樣列式?根據什么數量關系列式?5、完成練習十五第8題。小組討論完成,匯報結果。有什么發現嗎?四、課堂小結今天學到了哪些知識?對自己在課堂的表現自我評價一下。課后小記:本課的練習設計感覺和教材的難點不相匹配,很少有計算出現位數不夠,要補0的。從練一練到練習十五的設計都是如此,如果在練習的設計上進行一些優化和改進,多一些針對性練習,效果會更好,學生的計算也不會出現比較多的錯誤。
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