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《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)案例

《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)案例

【教學(xué)片段】
請同學(xué)們比一比:這四張表格有什么相同和不同之處?
相同點:都有性別和人數(shù)兩欄。
不同點:每張統(tǒng)計表都只反映了某一個興趣小組的男女生情況。
從這四張表上,我們知道了這么多的信息,現(xiàn)在老師有幾個問題你能回答嗎?
4個興趣小組一共有多少人?男生有多少人?女生有多少人?哪一組的男生最多,哪一組的女生做最少?
剛才同學(xué)們在回答有關(guān)五年級興趣小組活動人數(shù)情況,要看幾張表?方便嗎?(看4張表,不方便)
老師:這里的每張統(tǒng)計表都只能反映一個興趣小組的男女生人數(shù),如果要對不同小組的男女生人數(shù)進行比較,就顯得不太方便。
那誰能出個好主意,讓我們比較起來方便些?
如果把這4張統(tǒng)計表合并在一起觀察分析,解決問題就容易多了。
引導(dǎo)學(xué)生思考有必要把四個小組的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計表里。
二、自主探究、學(xué)習(xí)新知:
1、那你覺得這樣的一張統(tǒng)計表應(yīng)該反映出哪些信息呢?(指四張表)小組之間討論一下!指名回答。
那怎么合并呢?演示合并過程
嘗試4張表格合并起來,看有什么修改意見?(重復(fù)部分去掉)
再問:這張表明確嗎?哪里不明確?
第一列注明:航模小組,民樂小組,書法小組,美術(shù)小組。
還有什么不對?
(性別)改表頭制作表頭
提問:怎樣從表中反映出4個興趣小組一共有多少人?男生一共有多少人?女生一共有多少人?
再添總計一欄,為了醒目,讓人一眼就看出合計數(shù)和總計數(shù),一般總計一欄放在最上方。
2、出示完整的復(fù)式統(tǒng)計表,完整感受復(fù)式統(tǒng)計表。
現(xiàn)在,請同學(xué)們把剛才4張統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)填寫在這張統(tǒng)計表中,會不會?試試看。
請同學(xué)們拿出表格二,填寫數(shù)據(jù)。學(xué)生填寫。
3、匯報交流:填寫統(tǒng)計表時,你先填寫了哪些數(shù)據(jù)?
(出示表格依次填寫)
哪幾格的數(shù)據(jù)是通過計算后填寫的?(演示填寫)
4、問:這里的“總計”數(shù)是怎樣算出來的呢?表示什么意思?
有沒有同學(xué)算法不一樣?表示什么意思?合計和總計有什么不同?
讓學(xué)生明確用這兩種方法可以驗證這一欄。接下來學(xué)生檢驗。
嗯,同學(xué)們都能把數(shù)據(jù)正確地填入表格中了,最后我們不要忘記日期。這張統(tǒng)計表就填寫完整了。
5、現(xiàn)在,看看這張統(tǒng)計表,你能不能很快回答老師剛才提出的問題了呢?教師提問。
4個興趣小組一共多少人?男生一共多少人?女生一共多少人?哪個組的男生最多?哪個組的女生最少?(和前面回答比較有什么感覺?)
如果青云小學(xué)下個學(xué)期只開設(shè)兩個興趣小組,你認(rèn)為會開設(shè)哪兩個興趣小組?說說你的理由(航模和美術(shù)比較受歡迎)
6、比較這張統(tǒng)計表與前四張統(tǒng)計表的不同點。
你覺得這張表格和剛才的4張表格比較,有哪些特點?對我們分析數(shù)據(jù)有哪些幫助?
(討論)
學(xué)生回答。教師小結(jié)。剛才的每張統(tǒng)計表都只反映了一個興趣小組的男女生人數(shù),不便于比較,這張統(tǒng)計表能反映出各小組的男女生人數(shù),便于我們比較分析。
前面的幾張統(tǒng)計表我們把它們叫做單式統(tǒng)計表,那么你覺得這張統(tǒng)計表叫做什么比較合適呢?(復(fù)式統(tǒng)計表)
【教后反思】
本課是在單式統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上,基于方便數(shù)據(jù)比較的需要,產(chǎn)生了復(fù)式統(tǒng)計表的設(shè)計需要,我讓學(xué)生經(jīng)歷了這個需求的產(chǎn)生,動手參與統(tǒng)計表的合并,以及對復(fù)式統(tǒng)計表全面的認(rèn)識,了解復(fù)式統(tǒng)計表方便數(shù)據(jù)比較的特點,學(xué)生在動手拼的時候,創(chuàng)造性很強,對復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生融入了自己的智慧和創(chuàng)造,成就感很強,對復(fù)式統(tǒng)計表的完整認(rèn)識有自己的見地,緊接著的填表、分析數(shù)據(jù)就迎刃而解,特別是對復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表的比較,清楚地了解了復(fù)式統(tǒng)計表的特性,效果較好。只需要在填表的時候,提醒學(xué)生注意對號入座,并且細(xì)心計算,加強填表的正確性。

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