認識小數
（4）1個千是幾個百？10個10是幾個百？
（5）0.1是幾個0.01？10個0.001是幾個0.01？
（6）1里面有幾個0.1，10個0.1是多少？
三、鞏固提升
1、提問：（1）小數部分有一個數位，叫幾位小數？（舉例）
（2）小數部分有四個數位，叫幾位小數？（舉例）
2、提問：（1）0.7表示什么？（2）0.26表示什么？（3）0.008表示什么？
3、完成書p31頁的“試一試”和“練一練”。
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、練習五第6、7、9、10題。
2、60.853是（ ）位小數，其中“6”表示6個（ ），“8” 表示8個（ ），“5” 表示5個（ ），“3” 表示3個（ ）。
學校: 班級： 姓名：
課題: 認識小數
學習內容：五年級上冊第34-35頁例5和例6及相應的試一試和練一練，練習六1---5題。
學習目標：1、通過實踐發現并掌握小數的性質。
2、培養抽象概括能力，動手能力。
重難點：發現小數的性質并對小數的性質作出抽象概括。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習: （1）1元 =（ ）角=（ ）分
（2）在下面（ ）里填適當的小數。