認識小數
(4)1個千是幾個百?10個10是幾個百?
(5)0.1是幾個0.01?10個0.001是幾個0.01?
(6)1里面有幾個0.1,10個0.1是多少?
三、鞏固提升
1、提問:(1)小數部分有一個數位,叫幾位小數?(舉例)
(2)小數部分有四個數位,叫幾位小數?(舉例)
2、提問:(1)0.7表示什么?(2)0.26表示什么?(3)0.008表示什么?
3、完成書p31頁的“試一試”和“練一練”。
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、練習五第6、7、9、10題。
2、60.853是( )位小數,其中“6”表示6個( ),“8” 表示8個( ),“5” 表示5個( ),“3” 表示3個( )。
學校: 班級: 姓名:
課題: 認識小數
學習內容:五年級上冊第34-35頁例5和例6及相應的試一試和練一練,練習六1---5題。
學習目標:1、通過實踐發現并掌握小數的性質。
2、培養抽象概括能力,動手能力。
重難點:發現小數的性質并對小數的性質作出抽象概括。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習: (1)1元 =( )角=( )分
(2)在下面( )里填適當的小數。