五下 第二單元 第3節 長方體的表面積教學設計及反思
小組說說:
這節課學到了什么?學會了哪些知識?誰的方法最好?你喜歡哪種方法?你會解決哪些生活中實際問題?
[評: 歸納本節課的基礎知識和基本技能,總結交流學習方法,對知識的掌握及今后的學習相得益彰。
五下 第二單元 第3節 長方體的表面積教學設計及反思
教學目標 1.通過操作觀察,使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念,初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學目標 1.通過操作觀察,使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念,初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學內容:教材第8-9頁表面積、例1、“練一練”,練習二第1-4題。 教學要求: 1. 使學生認識長方體和正方體的表面積的意義。 2. 使學生理解并掌握的計算方法,能計算的。...
教學目標 1.通過操作觀察,使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念,初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學目標 1.通過操作觀察,使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念,初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學目標 1.通過操作觀察,使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念,初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊第27~29頁例1、例2。教學目標:1、使學生認識長方體,掌握長方體的特征,初步學會看立體圖形。2、使學生認識并理解長方體的長、寬、高。...
小學數學優秀說課稿奏響數學“有效學習”的旋律——《長方體和正方體的認識》教學設計一、設計理念數學學習是師生之間、學生之間互動與共同發展的過程,所以有效的學習更應促進學生的發展。...
阿城市解放小學仲玉榮一、 聯系實際生活,解決實際問題。長方體和正方體體積的計算,是在理解了體積的概念和體積的單位以后教學的,教師通過切開一個長4厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體,看看它含有多少個1立方厘米的體積單位,引入計量體積的...
一、指導思想與理論依據課標中明確指出:數學活動必須建立在學生的認識發展水平和已有知識經驗基礎之上。因此,在這節課中我注重激發學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解...
活動目標:認識長方體,知道它由6個面組成(2個正方形,4個長方形)。通過動手操作活動,發現正方體與長方體的不同,并能區分。喜歡動手制作幾何體并保持桌面清潔。活動準備:教具:一張放大的操作卡片。...
教學目標:1.掌握長方體和正方體的特征,認識它們之間的關系。2.培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3.滲透事物是相互聯系,發展變化的辯證唯物主義觀點。教學重、難點:1.長方體和正方體的特征。...
教學目標1.聯系長方體表面積在生活中的運用,培養學生用數學知識解決問題的意識.2.在擺、算、想象、猜想等學習活動中,培養學生有序思考、合理分類、化繁為簡的思維方法,并發展空間觀念.3.會根據實際需要,合理策劃選擇包裝樣式,體現解...
同步題庫一 一、填空 1.有一個長方體木料長3厘米、寬3厘米、高2厘米。把它切成1立方厘米的小方塊可以切成( )塊。 2.有一個正方體,棱長3厘米。若將每條棱長擴大到2倍,這個正方體的體積應是( ),表面積應是( )。...
一、教材分析:小學五年級的學生,正處在推理寫實期。隨著年齡的增長,知識積累,觀察力和分析力也相應提高,所以在繪畫中他們力求使描繪對象更符合客觀真實。因此,指導兒童學畫須因勢利導。...