統(tǒng)計 第6課時
第十單元 統(tǒng)計 第6課時
教學內(nèi)容：教科書第116～117頁，練習與應用第4題，探索與實踐第1、6題。教學目標：
1、通過練習與應用，使學生進一步提高運用統(tǒng)計知識，解決簡單實際問題的能力，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。
2、通過探索與實踐，使學生體會統(tǒng)計的廣泛應用價值，感受數(shù)學與其它學科的聯(lián)系，感受學習數(shù)學樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。
3、通過評價與反思，使學生進行反思和自我評價，促進學生良好學習習慣的行成。
教學準備：教學光盤
教學過程：
一、練習與應用
1、出示第4題。
2、用什么方法調(diào)查？
3、提出要求：（1）每人只能選擇一個喜歡的電視節(jié)目。（2）在調(diào)查中每位同學都要做好記錄。
4、學生獨立完成，展示作業(yè)，集體評價。
5、在小組中看圖提出問題，互相解答。
二、探索與實踐
1、完成第5題。提出要求：（1）應按題目要求的時間及時測量蒜葉的長度。（2）每個蒜頭長出蒜葉可能不只一片，測量時應該測量最長的那片。（3）以“厘米”為單位測量，測量結(jié)果應精確到十分位。
2、完成第6題。分組開展活動。提出要求：先在正方形的六個面分別寫上“1”“2”“3”；再輪流再桌子上拋20次。其余同學幫助記錄，最后分別進行整理，獨立完成統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。四人拋正方形木塊的結(jié)果有什么共同的特點？哪個數(shù)朝上的次數(shù)最多？哪個數(shù)朝上的次數(shù)最少？討論：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？
三、評價與反思了解各項評價指標的意思，在小組中自我評價及同學互評。