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五下數(shù)學(xué)第五單元教案 3.分?jǐn)?shù)加減混合運算(一)

發(fā)布時間:2018-05-17

五下數(shù)學(xué)第五單元教案 3.分?jǐn)?shù)加減混合運算(一)


(5)小結(jié)計算方法:計算分?jǐn)?shù)加減混合運算時,可以分步通分也可以一次通分進(jìn)行計算。計算時,可以根據(jù)題目的特點和自己的情況靈活選擇方法。
2.出示例1 的第二個問題:“裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾?
( l )先讓學(xué)生看懂表格內(nèi)容,然后老師提問:在這個問題中,把什么看作單位“1 " ? 是什么意思?
( 2 )請學(xué)生列出算式:1 - - 或1 -(+ )
( 3 )請學(xué)生試著計算,并指名板演這兩種方法的計算過程。
1 - -                 1 -(+ )
         = - -               =1 -(+ )
         =                       =1 -
                                  = 
提問:比較這兩種方法有什么不同?帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運算該怎樣計算?
3.小結(jié)。
提問:你能說一說分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序嗎?
引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出:分?jǐn)?shù)加減混合運算與整數(shù)加減混合運算的順序相同,也是按照從左往右的順序計算,帶有小括號的先算小括號里面的,再算小括號外面的。
(四)鞏固練習(xí),檢測反饋。
1.完成教材第118頁的“做一做。
學(xué)生試著獨立完成,集體交流計算過程,重點看運算順序及書寫美觀情況。
2 .完成教材第120 頁練習(xí)二十三的第1 — 4 題。
學(xué)生獨立完成,集體訂正。第2 — 4 題,鼓勵學(xué)生用不同的方法解答。
3.思維訓(xùn)練
某市舉辦一次數(shù)學(xué)競賽,設(shè)一、二、三等獎若干名。獲一、二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的,獲二、三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的。獲二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾?
(五)課堂小結(jié)
本節(jié)課我們研究了分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序和計算方法。分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減綜合運算的順序相同。
板書設(shè)計
分?jǐn)?shù)加減混合運算
1 - -                 1 -(+ )
         = - -               =1 -(+ )
         =                       =1 -
                                  = 
3頁,當(dāng)前第2123
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