教學目標 1.初步了解意義，掌握的方法. 2.培養學生抽象思維能力和概括能力. 教學重點 使學生掌握的方法. 教學難點 使學生掌握的方法. 教學過程 一、復習引入 （一）口答 出示四張撲克牌：J、Q、K、A，它們分別代表什么？ （二）引入 我們...

教學內容： 教材第97頁的內容。教學目標：1、通過教學，使學生理解和掌握小數化分數的方法，能熟練、正確地將小數化分數。2、培養學生綜合應用所學數學知識解決問題的能力。3、培養學生應用數學知識解決實際問題的意識。...

第一單元： 正負數是表示相反意義的數。0既不是正數也不是負數，正數都大于0，負數都小于0。第二單元：1.平行四邊形的面積= 底×高 字母公式：s = a h 2.三角形的面積= 底×高÷2 字母公式：s = a h÷23.梯形的面積= （上底+下底）×高÷...

2.分數與除法的關系 第一課時 分數與除法的關系（一）一 教學內容分數與除法教材第65、66頁例1和例2二 教學目標1 .使學生理解兩個整數相除的商可以用分數來表示。2 .使學生掌握分數與除法的關系。...

一、教學內容： 新世紀版小學數學五年級上冊《嘗試與猜測》中的第二課時。（教科書第82、83頁。）二、教材分析：1、這是一段“探索規律、策略多樣”的發現之旅。...

質數和合數（2）【教學內容】 數的奇偶性(教材第15頁例2，以及第16～17頁練習四第4～7題)�！窘虒W目標】1.經歷探索加減法中數的奇偶性變化的過程，在活動中發現加法中的數的奇偶性的變化規律，在活動中體驗研究方法，提高推理能力。...

3、分數的基本性質第一課時：分數的基本性質教學內容：教材第75、76 頁例1、例2 ，第76 頁“做一做”及第77 頁練習十四的第1 一5 題。...

教學內容：教科書第25頁，練習四第5～8題。教學目標：1、通過練習與對比，使學生發現和掌握求兩個數最小公倍數的一些簡捷方法，進行有條理的思考。2、通過練習，使學生建立合理的認識結構，形成解決問題的多樣策略。...

課題：簡易方程復習目標：1.使學生進五步理解用字母表示數的意義，會用字母表示數、數量、定律和計算公式。2.理解方程的意義，會判斷方程。能解方程并驗算。3.能根據題目中的數量關系，用方程解決實際問題，培養靈活的解題能力。...