3的倍數的特征導學案
學習目標： 1、在探索3的倍數的特征的過程中掌握3的倍數的特征。2、能正確判斷一個數是不是3的倍數。學習重、難點：1、重點：知道3的倍數的特征，能判斷一個數是不是3的倍數。2、難點：通過操作實驗自主發現3的倍數的特征。一起來學習吧！一、知識鏈接。1、說一說2的倍數、5的倍數各有什么特征。2、你能用3、4、5這三個數字來組成2的倍數的三位數嗎？同樣用這三個數，你能組成5的倍數嗎？二、自主嘗試，合作探索每個同學手中都有一些小棒和一張數位表，請同學們自己選擇小棒的根數，在數位表上擺出一個兩位數或三位數，然后再計算驗證看擺出的數是不是3的倍數。一邊擺，一邊把把數據記錄在表格中。溫馨提示:例如用3根小棒擺出兩位數：個位擺1根，十位擺2根，組成21……
小棒的根數 擺出的數 是不是3的倍數
思考：①觀察小棒的根數有什么特點？②小棒的根數與擺出的數有什么關系？③得出結論：3的倍數有什么特征?你發現了什么？你能歸納一下3的倍數的數有什么特征嗎？----------------------------------------------------------------三、分層練習，達成目標1、下面哪些數是3的倍數？ 29 84 45 54 108 180 8012、在下面每個數的□里填上一個數字，使這個數是3的倍數。 □7 6□ □13 3、將下面這些數進行分類。6、15、28、75、20、45、27、90、1002的倍數：（ ） 5的倍數：（ ） 3的倍數：（ ） 同時是2、3、5的倍數： （ ） 4、看誰能最先判斷出下列各數是不是3的倍數。（是的打√ ）① 33336669999；（ ） ② 2006個3（ ） 233……3； （ ）③97263155 9876543204 （ ）達標檢測：1、下面哪些數是3的倍數，把它們寫出來。48 49 27 102 36 89 43 85 96 78 （ ）2、從下列數中選出兩張數字卡片，按要求組成數。7 6 0 8 4 組成的數是3的倍數：（ ）