2、5的倍數(shù)的特征導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)思路 （糾錯欄） 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合具體情境，提出探究問題，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)。 2、針對獨(dú)立思考得出的方法，課上小組討論，交流切磋，完善思路。 3、全班交流，分享自主學(xué)習(xí)成果，答疑解惑，并總結(jié)規(guī)律方法。 3、過關(guān)檢測帶*號的第4、5題選作。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，在教師的引導(dǎo)下，能夠用自己的語言概括2、5的倍數(shù)的特征。 2、學(xué)生通過觀察、思考，理解并能有條理的歸納出奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 3、通過自主探索與合作交流，學(xué)生能夠正確利用奇數(shù)和偶數(shù)特征進(jìn)行判斷. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：是2 、5 倍數(shù)的數(shù)的特征。 一、自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)：2的倍數(shù)的特征 1、說出 ①說出 20 的全部因數(shù)。 ②說出 5 個 8 的倍數(shù)。 ③ 26 的最小因數(shù)是幾？最大因數(shù)是幾？最小的倍數(shù)是幾？ 2、在集合里填數(shù) 3、請觀察右邊圈里的數(shù)，它們的個位數(shù)是 。 4、我發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)的特征就是 。 5、練習(xí)：請把下面的數(shù)按要求填在圈內(nèi)（是2的倍數(shù)，不是2的倍數(shù)） 1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。 學(xué)習(xí)任務(wù)：奇數(shù)、偶數(shù)的概念 自學(xué)奇數(shù)、偶數(shù)概念，在小組內(nèi)交流自己想法。讀背。 練習(xí)： 1、寫出5個2的倍數(shù)。（要求：兩位數(shù)。） 2、寫出3個不是2的倍數(shù)的三位數(shù)。 3、寫出 15 ～ 35 以內(nèi)的偶數(shù)。 4、寫50以內(nèi)的偶數(shù)有多少個？奇數(shù)有多少個？ 二、合作探究、歸納展示 學(xué)習(xí)任務(wù)：5 的倍數(shù)的特征 課本18頁學(xué)生自己動手填數(shù)、觀察、討論。 填空：個位上是 或者 的數(shù)，都是5的倍數(shù) 練習(xí)： 1、按從小到大的順序，寫出50以內(nèi)5的倍數(shù)。 2、下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)？ 240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。 3、從下面的數(shù)中挑出既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的數(shù)。這些數(shù)有什么特點(diǎn)？ 12，25，40，80，275，320，694，720，886，3100，3125，3004。 填空：個位數(shù)字是 的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。