2、5的倍數(shù)的特征導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)思路 (糾錯欄) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、結(jié)合具體情境,提出探究問題,獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)。 2、針對獨(dú)立思考得出的方法,課上小組討論,交流切磋,完善思路。 3、全班交流,分享自主學(xué)習(xí)成果,答疑解惑,并總結(jié)規(guī)律方法。 3、過關(guān)檢測帶*號的第4、5題選作。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,在教師的引導(dǎo)下,能夠用自己的語言概括2、5的倍數(shù)的特征。 2、學(xué)生通過觀察、思考,理解并能有條理的歸納出奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 3、通過自主探索與合作交流,學(xué)生能夠正確利用奇數(shù)和偶數(shù)特征進(jìn)行判斷. 學(xué)習(xí)重點(diǎn):奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):是2 、5 倍數(shù)的數(shù)的特征。 一、自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù):2的倍數(shù)的特征 1、說出 ①說出 20 的全部因數(shù)。 ②說出 5 個 8 的倍數(shù)。 ③ 26 的最小因數(shù)是幾?最大因數(shù)是幾?最小的倍數(shù)是幾? 2、在集合里填數(shù) 3、請觀察右邊圈里的數(shù),它們的個位數(shù)是 。 4、我發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)的特征就是 。 5、練習(xí):請把下面的數(shù)按要求填在圈內(nèi)(是2的倍數(shù),不是2的倍數(shù)) 1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000,6431。 學(xué)習(xí)任務(wù):奇數(shù)、偶數(shù)的概念 自學(xué)奇數(shù)、偶數(shù)概念,在小組內(nèi)交流自己想法。讀背。 練習(xí): 1、寫出5個2的倍數(shù)。(要求:兩位數(shù)。) 2、寫出3個不是2的倍數(shù)的三位數(shù)。 3、寫出 15 ~ 35 以內(nèi)的偶數(shù)。 4、寫50以內(nèi)的偶數(shù)有多少個?奇數(shù)有多少個? 二、合作探究、歸納展示 學(xué)習(xí)任務(wù):5 的倍數(shù)的特征 課本18頁學(xué)生自己動手填數(shù)、觀察、討論。 填空:個位上是 或者 的數(shù),都是5的倍數(shù) 練習(xí): 1、按從小到大的順序,寫出50以內(nèi)5的倍數(shù)。 2、下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)? 240,345,431,490,545,543,709,725,815,922,986,990。 3、從下面的數(shù)中挑出既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)。這些數(shù)有什么特點(diǎn)? 12,25,40,80,275,320,694,720,886,3100,3125,3004。 填空:個位數(shù)字是 的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。