小數的性質
(課件出示)根據小數的性質,通?梢匀サ粜的┪驳0,把小數化簡。
2、教學“試一試”
(ppt出示)請同學們獨立完成書上第35頁的試一試,在小組交流。
師:我們來核對答案。根據要求,要不改變數的大小,寫成三位小數,我們根據小數的性質進行思考。0.4是一位小數,寫成三位小數只要在它的末尾添上兩個“0”,應該是0.400;3.16是兩位小數,寫成三位小數只要在它的末尾添上一個“0”,應該是3.160;這里的10是一個整數,要寫成三位小數,需要在10的右下角先點上小數點,然后再在小數點后面添上3個0,應該是10.000。
小結:要特別注意的是,把整數改寫成小數時,先要在整數個位的右下方點上小數點,再根據要求在末尾補“0”。 ppt
3、完成”練一練”
⑴(ppt出示:完成書第35頁 練一練 1、2)請同學們在書上第35頁完成“練一練”,完成以后與同學交流。
⑵ :交流“練一練”完成情況
師:我們先來核對第1題的答案。 (光盤出示)
再看第2題,0.5是5個0.1,我們涂出10份里面的5份,0.50這個小數我們涂出100份里的50份,0.50也可以看作是5個0.1,而0.05是5個0.01,只能涂出100份里的5份,所以0.5=0.50,0.5>0.05。
四、運用知識,拓展思維
1、完成“練習六”第1、2題。
⑴(ppt出示)下面各數中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不可以去掉?為什么?請同學們交流。
現在我們一起來交流。
⑵(ppt出示)請同學們完成書上第37頁第2題。
現在我們來看答案。
五、全課總結:
同學們,通過這節課的學習,你有哪些收獲?
六、課堂作業。
同學們,通過這節課的學習,我們理解了小數的性質,會應用小數的性質化簡或改寫小數。現在,請同學們完成書上第37頁第3、4、5題。