小數的性質
（課件出示）根據小數的性質，通�？梢匀サ粜的┪驳�0，把小數化簡。
2、教學“試一試”
（ppt出示）請同學們獨立完成書上第35頁的試一試，在小組交流。
師：我們來核對答案。根據要求，要不改變數的大小，寫成三位小數，我們根據小數的性質進行思考。0.4是一位小數，寫成三位小數只要在它的末尾添上兩個“0”，應該是0.400；3.16是兩位小數，寫成三位小數只要在它的末尾添上一個“0”，應該是3.160；這里的10是一個整數，要寫成三位小數，需要在10的右下角先點上小數點，然后再在小數點后面添上3個0，應該是10.000。
小結：要特別注意的是，把整數改寫成小數時，先要在整數個位的右下方點上小數點，再根據要求在末尾補“0”。 ppt
3、完成”練一練”
⑴（ppt出示：完成書第35頁 練一練 1、2）請同學們在書上第35頁完成“練一練”，完成以后與同學交流。
⑵ ：交流“練一練”完成情況
師：我們先來核對第1題的答案。 （光盤出示）
再看第2題，0.5是5個0.1，我們涂出10份里面的5份,0.50這個小數我們涂出100份里的50份,0.50也可以看作是5個0.1，而0.05是5個0.01，只能涂出100份里的5份,所以0.5=0.50，0.5>0.05。
四、運用知識，拓展思維
1、完成“練習六”第1、2題。
⑴（ppt出示）下面各數中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？為什么？請同學們交流。
現在我們一起來交流。
⑵（ppt出示）請同學們完成書上第37頁第2題。
現在我們來看答案。
五、全課總結：
同學們，通過這節課的學習，你有哪些收獲？
六、課堂作業。
同學們，通過這節課的學習，我們理解了小數的性質，會應用小數的性質化簡或改寫小數。現在，請同學們完成書上第37頁第3、4、5題。