教學目標：1、了解雞兔同籠問題，掌握用嘗試法、假設法解決問題，初步形成解決此類問題的一般性策略。2、通過自主探究、合作交流，讓學生經歷用不同的方法（列表舉例、作圖分析）解決“雞兔同籠”問題的過程，明確數量關系。...

教學內容：人教版課程標準實驗教科書四年級下冊第103-105頁內容。教學目標：1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數學問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題。3、在解決問題的過程中培養學生邏輯推理能力。...

《雞兔同籠》為流傳的數學趣題，在本冊教材中呈現的解決問題的方法，都是透過假設舉例與列表的方法，以及列方程方法尋找解決問題的結果。課堂上引導學生用畫圖的方法去試：先畫20個圓圈表示20個頭，再在每個動物下面畫兩條腿，20只動物只...

預設：學生1：列表法能很清晰地解決這個問題。學生2：因為數字比較簡單，所以列表法還可以用，但是數字變大時，列表法就會比較麻煩，會浪費很多時間。教師：說得非常好，那我們就來嘗試研究一下更簡潔的方法吧。...

教學內容：人教版實驗教材六年級上冊112頁——114頁。教學目標：1、了解“雞兔同籠” 問題，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題。并使學生體會到假設法和方程法的一般性，并能運用這兩種方法解決“雞兔同籠”問題。...

教學目標：1、了解雞兔同籠問題，掌握用嘗試法、假設法解決問題，初步形成解決此類問題的一般性策略。2、通過自主探究、合作交流，讓學生經歷用不同的方法（列表舉例、作圖分析）解決“雞兔同籠”問題的過程，明確數量關系。...

以下是《雞兔同籠》的教學反思范文，僅供大家參考!《雞兔同籠》教學反思一本節課從學的角度安排教學過程、呈現學習內容、提供操作材料，把學習的主動權交給學生，讓學生在合作學習的活動中主動完成認知結構的建構過程。...

俗話說：旁觀者清，當局者迷，以旁人的眼光來審視自己的教學實踐，能使自己對問題有更明確的認識，并獲得對問題解決的廣泛途徑。下面是雞兔同籠教學反思范文，僅供參考!雞兔同籠教學反思本節課從學的角度安排教學過程、呈現學習內容、提供...

教學內容：人教版實驗教材六年級上冊112頁——114頁。教學目標：1、了解“雞兔同籠” 問題，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題。并使學生體會到假設法和方程法的一般性，并能運用這兩種方法解決“雞兔同籠”問題。...

□劉 芬 執教 （湖北省仙桃市沔州小學）□秦和平 評析 （湖北省仙桃市教科院）教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》六年級上冊第112～115頁。教學目標：1.了解“雞兔同籠”問題，感受古代數學問題的趣味性。...

有關“嘗試與猜測”——“雞兔同籠”的思考（北師大版小學數學五年級上冊）內蒙古包頭市昆區教育局教研室 金麗娟“實踐與綜合應用”領域是《數學課程標準》一個特色，這個領域反映了數學課程與數學改革的要求，也提供了學生進行一種實踐性...

數學新課程的重要原則是“以學生為本”,最終目的是促進學生全面發展,而“互動”則是達到此目的的重要方法或手段。我們知道，數學不僅僅要讓學生學會計算、解決實際問題等，還要在課堂教學中引導學生有效互動，通過對知識的學習讓學生的思...

教學目標： 1、了解“雞兔同籠”的問題，感受我國古代數學問題的趣味性，提高學習數學的興趣。 2、通過自主探索，合作交流，讓學生體會代數方法的優越性。...

任老師：數學應用是要把握好相關的數量關系，不是不要數量關系，而是怎樣來理解數量關系，而不是形式模式，或找線索詞，讓學生去套用。主要是讓學生通過自己的語言去表征，從而真正的去理解。...

教材：北師大版五年上教學目標：1.本節綜合實踐課的目的是通過學生對一些日常生活中的現象的觀察與思考，從中能發現一些特殊的規律。2.在“雞兔同籠”的學習活動中，通過列表舉例、作圖分析等方法，解決雞與兔的只數問題。...