第四單元小數加減法導學案(精選2篇)
第四單元小數加減法導學案 篇1
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第47~48頁的例1及相應的“試一試”“練一練”,完成練習八第1~3題。
學習目標:1、經歷探索小數加、減法計算方法的過程;
2、體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系;
3、初步掌握小數加、減法的計算方法。
重難點:小數加、減法的計算方法。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
在下面○里填上“>”、“<”或“=”。
2.3○3.2 0.68○0.86 2.4○2.399
0.09○0.1 0.6○0.600 8.4萬○8400
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.7+0.3 0.65-0.25 6+3.4
1.6-0.4 4.5+0.5 0.82-0.42
3、質疑:
二、合作交流
1、小明到商店買了一枝1.5元的水彩筆和1元的橡皮一塊,他共花了多少元?
2、討論例1
(1)觀察例圖,小明和小麗各買的是什么商品?價格各是多少元?
(2)如何求小明和小麗一共用了多少元?
(3)怎樣用豎式計算小數加、減法?
(4)全班交流,集體反饋糾正。
三、鞏固提升
1、第48頁的“試一試”
通過計算,您發現小數加、減法與整數加、減法有怎樣的聯系?
2、第48頁的“練一練”
3、第50頁練習八第2題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
第48頁練習八第3題
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第48~49頁的例2及相應的“試一試”“練一練”,完成練習八第4~6題。
學習目標:1、進一步掌握小數加減法的計算方法;
2、探索一位小數減兩位小數的計算方法。
重難點:一位小數減兩位小數的計算方法
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
(1)用豎式計算小數加、減法應注意什么?
(2)用豎式計算下面各題。
0.3+0.5= 0.86-0.52= 2+0.83= 0.52-0.12=
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.21-0.12= 5.43-0.7= 7.9-1.86=
3、質疑:
二、合作交流
1、一頭大象約重3噸,比一頭水牛重2.4噸,水牛重多少噸?
列式:
2、討論例2
(1)例圖中的幾種商品的價格各是多少元?
(2)怎樣求一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元?
(3)如何用豎式計算一位小數減兩位小數?
三、鞏固提升
1、第49頁的“試一試”
您是怎樣理解“便宜”的?
2、第50頁練習八的第4題
獨立找錯,同桌互看,交流反饋
3、第49頁的“練一練”
4、第50頁練習八的第5、6題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、豎式計算
3.6+6.04 5. 7-3.28 12-0.12
2、一壺水,用去了2.6千克,比剩下的少0.8千克。
(1)還剩下多少千克?
(2)這壺水原來有多少千克?
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法練習
學習內容:五年級上冊第51頁的練習八第7~10題。
學習目標:1、進一步掌握小數加、減法的計算方法;
2、熟練正確地進行小數加、減法計算;
3、能解決一些簡單的實際問題。
重難點:熟練正確地進行小數加、減法計算。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
(1)看誰算得快又對。
0.83+0.5= 9.2-6= 2+2.8=
3.4-3.1= 0.73-0.23= 3.6+2.4=
(2)計算小數加、減法有哪些注意點?
(3)用豎式計算下面各題
2.85+3.2 0.75+6.27 12.5-4.8 9.4-5.26
2、預習
3、質疑:
二、合作交流
1、討論練習八第9題
(1)在這幅折線統計圖中,每個點分別代表什么含義?
(2)這一天中病人最高體溫和最低體溫分別是多少?
2、討論第51頁的思考題
(1)要算出5.1加上一個兩位小數的正確結果,應該先求出什么?
(2)減去的這個兩位小數如何求出來的?
(3)請算出正確結果。
三、鞏固提升
1、練習八第8題
2、練習八第10題
第(3)小題先獨立提出問題,再解答。
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、水果店運來一批蘋果,賣出了38.4千克,還剩下15.6千克。這批蘋果一共有多少千克?
2、小王給妹妹4.6元錢后,妹妹還是比他少2.4元。原來妹妹比小王少多少元?
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第52頁例3和“練一練”,完成練習九第1~5題。
學習目標:1、認識到整數加法的運算律對小數加法同樣適用;
2、正確應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算。
重難點:應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
口算下面各題
0.52-0.48= 3.6+6.4= 2.5-0.5=
1-0.75= 0.17+0.33= 0.47-0.4=
2、預習
下面各題怎樣簡便怎樣算。
75+148+52 36+257+64 571+184+329+216
3、質疑:
二、合作交流
出示例3,并討論
1、怎樣求出買四種文具一共用了多少元?列式計算
2、觀察算式中的四個數你發現什么?
3、還可以怎么去算?
4、哪種方法更簡便些?為什么?
三、鞏固提升
1、第52頁“練一練”
獨立練習,交流反饋
2、第54頁第2題
通過計算你發現了什么?
3、第54頁第3題
4、第54頁第4題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、你會用簡便方法計算嗎?
18.36-2.45-7.55 46.8-(6.8+12.7)
4.02-2.65+0.98 3.5+7.28+6.5+3.72
2、第54頁第5題
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第53頁的例4和“試一試”“練一練”,完成練習九第6~9題。
學習目標:1、用計算器計算稍復雜的小數加、減法,會運用計算器探索簡單的規律。
2、 在活動中提高計算的正確率,并能靈活地選擇計算方法。
重難點:會用計算器計算稍復雜的小數加、減法。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
13.8-7.3-2.7 17.23-(7.23+8.5) 7.5+2.3+2.5+17.7
2、預習
用豎式計算下面各題,并用計算器驗算。
65.3+4.2 13.46-5.64 24-4.6
3、質疑:
二、合作交流
1、在計算器上按出0.35、20.86、100.08這三個小數,同桌交流按法。
2、討論例4
(1)求李蕓一共用了多少元,該怎樣列式?
(2)用計算器計算。
三、鞏固提升
1、第53頁的“試一試”
2、第53頁的“練一練”
3、第55頁第8題
(1)觀察表格,弄清余額、收入與支出的含義。
(2)填寫表格中“余額”一 欄。
4、第54頁第6題
5、第55頁第7題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、第55頁的第9 題
2、第55頁的思考題
學校: 班級: 姓名:
課題:整理與練習(一)
學習內容:五年級上冊第56頁的“回顧與整理”,完成“練習與應用”第1~4題。
學習目標:1、通過回顧與整理,進一步理解和掌握小數加、減法的計算方法,進一步溝通小數加、減法的計算方法和整數加減法的聯系,建立合理的知識結構。
2、能靈活選擇計算方法,提高計算的正確性、合理性以及熟練程度。
重難點:靈活選擇計算方法,熟練進行小數加、減法計算。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
(1)計算小數加、減法應注意哪些要點?
(2)用豎式計算下面各題。
0.52+0.8 0.71-0.25 4.95+3.2 0.8-0.48=
2、預習
(1)你學過的整數加法運算律有哪些?它們對小數也同樣適用嗎?
(2)下面各題怎樣簡便就怎樣算。
0.85+2.78+1.15 5.65+2.98-1.65 23.5-8.16-1.84
3、質疑:
二、合作交流
1、用豎式計算小數加、減法為什么要將小數點對齊?
2、小數加、減法與整數加、減法有哪些相同點?
三、鞏固提升
1、第56頁“整理與練習”第1題
要求又快又對的算好
2、第56頁“整理與練習”第2題
先獨立計算,然后同桌互相檢查,再進行全班交流
3、第56頁“整理與練習”第3題
先獨立完成,然后交流反饋
4、第56頁“整理與練習”第4題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、用簡便方法計算。
7.8+3.4+1.2+26.6 6.58-4.8+4.42-5.2 9.27-(5.96+2.27)
2、一根繩子長30米,第一次用去13.6米,第二次又用去一些后,還剩下2.3米。第二次用去了多少米?
課題:整理與練習(二)
學習內容:五年級上冊第57頁 “練習與應用”第5~6題,組織“探索與實踐”“評價與反思”活動,完成第58頁第7~9題。
學習目標:1、在練習與鞏固中,熟練計算小數加、減法,并能靈活選擇算法使計算簡便。
2、通過對家庭生活中日常支出項目的調查和了解,感受數學與生活的密切聯系
重難點:熟練進行小數加、減法計算。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
(1)用豎式計算下面各題。(帶★的要驗算)
9.65-6.21 13.6+7.46 ★0.88+1.2 ★20-9.94
(2)下面各題能簡便計算的要簡便算。
54.52-7.87-12.13 4.57+3.17+3.43+5.83
4.28+5.68-1.84 1.85-0.9+11.2
2、預習
請借助計算器算出小華家十月份的家庭收支及結余情況。
日 期 項目 收入(元) 支出(元) 結余(元)
4.1 800.90
4.5 媽媽領工資 1258.70 ( )
4.6 買衣服 423.70 ( )
4.8 賣廢品 43.50 ( )
4.10 充煤氣 108.00 ( )
合計 ( ) ( )
3、質疑:
二、合作交流
1、討論第57頁“整理與練習”第5題
2、討論第57頁“整理與練習”第6題
題目中的-0.05,+0.36米分別表示什么含義?
3、同桌交流第58頁“探索與實踐”第7題
每個月的電話費包含哪幾部分?
4、合作交流第58頁“探索與實踐”第8題
三、鞏固提升
1、第57頁“整理與練習”思考題
(1)引導學生列表推算 (2)你發現了物體下落有怎樣的規律?
2、完成第58頁的“評價與反思”
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
第58頁“探索與實踐”第9題
第四單元小數加減法導學案 篇2
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第47~48頁的例1及相應的“試一試”“練一練”,完成練習八第1~3題。
學習目標:1、經歷探索小數加、減法計算方法的過程;
2、體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系;
3、初步掌握小數加、減法的計算方法。
重難點:小數加、減法的計算方法。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
在下面○里填上“>”、“<”或“=”。
2.3○3.2 0.68○0.86 2.4○2.399
0.09○0.1 0.6○0.600 8.4萬○8400
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.7+0.3 0.65-0.25 6+3.4
1.6-0.4 4.5+0.5 0.82-0.42
3、質疑:
二、合作交流
1、小明到商店買了一枝1.5元的水彩筆和1元的橡皮一塊,他共花了多少元?
2、討論例1
(1)觀察例圖,小明和小麗各買的是什么商品?價格各是多少元?
(2)如何求小明和小麗一共用了多少元?
(3)怎樣用豎式計算小數加、減法?
(4)全班交流,集體反饋糾正。
三、鞏固提升
1、第48頁的“試一試”
通過計算,您發現小數加、減法與整數加、減法有怎樣的聯系?
2、第48頁的“練一練”
3、第50頁練習八第2題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
第48頁練習八第3題
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第48~49頁的例2及相應的“試一試”“練一練”,完成練習八第4~6題。
學習目標:1、進一步掌握小數加減法的計算方法;
2、探索一位小數減兩位小數的計算方法。
重難點:一位小數減兩位小數的計算方法
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
(1)用豎式計算小數加、減法應注意什么?
(2)用豎式計算下面各題。
0.3+0.5= 0.86-0.52= 2+0.83= 0.52-0.12=
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.21-0.12= 5.43-0.7= 7.9-1.86=
3、質疑:
二、合作交流
1、一頭大象約重3噸,比一頭水牛重2.4噸,水牛重多少噸?
列式:
2、討論例2
(1)例圖中的幾種商品的價格各是多少元?
(2)怎樣求一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元?
(3)如何用豎式計算一位小數減兩位小數?
三、鞏固提升
1、第49頁的“試一試”
您是怎樣理解“便宜”的?
2、第50頁練習八的第4題
獨立找錯,同桌互看,交流反饋
3、第49頁的“練一練”
4、第50頁練習八的第5、6題
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、豎式計算
3.6+6.04 5. 7-3.28 12-0.12
2、一壺水,用去了2.6千克,比剩下的少0.8千克。
(1)還剩下多少千克?
(2)這壺水原來有多少千克?
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法練習
學習內容:五年級上冊第51頁的練習八第7~10題。
學習目標:1、進一步掌握小數加、減法的計算方法;
2、熟練正確地進行小數加、減法計算;
3、能解決一些簡單的實際問題。
重難點:熟練正確地進行小數加、減法計算。
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
(1)看誰算得快又對。
0.83+0.5= 9.2-6= 2+2.8=
3.4-3.1= 0.73-0.23= 3.6+2.4=
(2)計算小數加、減法有哪些注意點?
(3)用豎式計算下面各題
2.85+3.2 0.75+6.27 12.5-4.8 9.4-5.26
2、預習
3、質疑:
二、合作交流
1、討論練習八第9題
(1)在這幅折線統計圖中,每個點分別代表什么含義?
(2)這一天中病人最高體溫和最低體溫分別是多少?
2、討論第51頁的思考題
(1)要算出5.1加上一個兩位小數的正確結果,應該先求出什么?
(2)減去的這個兩位小數如何求出來的?
(3)請算出正確結果。
三、鞏固提升
1、練習八第8題
2、練習八第10題
第(3)小題先獨立提出問題,再解答。
四、回顧反思
我的收獲是:
我的疑問是:
五、課后作業
1、水果店運來一批蘋果,賣出了38.4千克,還剩下15.6千克。這批蘋果一共有多少千克?
2、小王給妹妹4.6元錢后,妹妹還是比他少2.4元。原來妹妹比小王少多少元?
學校: 班級: 姓名:
課題:小數加減法
學習內容:五年級上冊第52頁例3和“練一練”,完成練習九第1~5題。
學習目標:1、認識到整數加法的運算律對小數加法同樣適用;
2、正確應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算。
重難點:應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算
學習過程:
一、獨立嘗試
1、復習
口算下面各題
0.52-0.48= 3.6+6.4= 2.5-0.5=
1-0.75= 0.17+0.33= 0.47-0.4=
2、預習
下面各題怎樣簡便怎樣算。
75+148+52 36+257+64 571+184+329+216
3、質疑:
二、合作交流
出示例3,并討論
1、怎樣求出買四種文具一共用了多少元?列式計算