第四單元小數加減法導學案（精選2篇）
第四單元小數加減法導學案 篇1
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第47~48頁的例1及相應的“試一試”“練一練”，完成練習八第1~3題。
學習目標：1、經歷探索小數加、減法計算方法的過程；
2、體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系；
3、初步掌握小數加、減法的計算方法。
重難點：小數加、減法的計算方法。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
在下面○里填上“>”、“<”或“=”。
2.3○3.2 0.68○0.86 2.4○2.399
0.09○0.1 0.6○0.600 8.4萬○8400
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.7+0.3 0.65－0.25 6＋3.4
1.6－0.4 4.5＋0.5 0.82－0.42
3、質疑：
二、合作交流
1、小明到商店買了一枝1.5元的水彩筆和1元的橡皮一塊，他共花了多少元？
2、討論例1
（1）觀察例圖，小明和小麗各買的是什么商品？價格各是多少元？
（2）如何求小明和小麗一共用了多少元？
（3）怎樣用豎式計算小數加、減法？
（4）全班交流，集體反饋糾正。
三、鞏固提升
1、第48頁的“試一試”
通過計算，您發現小數加、減法與整數加、減法有怎樣的聯系？
2、第48頁的“練一練”
3、第50頁練習八第2題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
第48頁練習八第3題
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第48~49頁的例2及相應的“試一試”“練一練”，完成練習八第4~6題。
學習目標：1、進一步掌握小數加減法的計算方法；
2、探索一位小數減兩位小數的計算方法。
重難點：一位小數減兩位小數的計算方法
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
（1）用豎式計算小數加、減法應注意什么？
（2）用豎式計算下面各題。
0.3+0.5= 0.86-0.52= 2+0.83= 0.52-0.12=
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.21-0.12= 5.43－0.7= 7.9－1.86=
3、質疑：
二、合作交流
1、一頭大象約重3噸，比一頭水牛重2.4噸，水牛重多少噸？
列式：
2、討論例2
（1）例圖中的幾種商品的價格各是多少元？
（2）怎樣求一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？
（3）如何用豎式計算一位小數減兩位小數？
三、鞏固提升
1、第49頁的“試一試”
您是怎樣理解“便宜”的？
2、第50頁練習八的第4題
獨立找錯，同桌互看，交流反饋
3、第49頁的“練一練”
4、第50頁練習八的第5、6題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、豎式計算
3.6+6.04 5. 7－3.28 12-0.12
2、一壺水，用去了2.6千克，比剩下的少0.8千克。
（1）還剩下多少千克？
（2）這壺水原來有多少千克？
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法練習
學習內容：五年級上冊第51頁的練習八第7~10題。
學習目標：1、進一步掌握小數加、減法的計算方法；
2、熟練正確地進行小數加、減法計算；
3、能解決一些簡單的實際問題。
重難點：熟練正確地進行小數加、減法計算。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
（1）看誰算得快又對。
0.83+0.5= 9.2－6= 2+2.8=
3.4-3.1= 0.73-0.23= 3.6+2.4=
（2）計算小數加、減法有哪些注意點？
（3）用豎式計算下面各題
2.85+3.2 0.75+6.27 12.5－4.8 9.4－5.26
2、預習
3、質疑：
二、合作交流
1、討論練習八第9題
（1）在這幅折線統計圖中，每個點分別代表什么含義？
（2）這一天中病人最高體溫和最低體溫分別是多少？
2、討論第51頁的思考題
（1）要算出5.1加上一個兩位小數的正確結果，應該先求出什么？
（2）減去的這個兩位小數如何求出來的？
（3）請算出正確結果。
三、鞏固提升
1、練習八第8題
2、練習八第10題
第（3）小題先獨立提出問題，再解答。
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、水果店運來一批蘋果，賣出了38.4千克，還剩下15.6千克。這批蘋果一共有多少千克？
2、小王給妹妹4.6元錢后，妹妹還是比他少2.4元。原來妹妹比小王少多少元？
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第52頁例3和“練一練”，完成練習九第1~5題。
學習目標：1、認識到整數加法的運算律對小數加法同樣適用；
2、正確應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算。
重難點：應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
口算下面各題
0.52-0.48= 3.6＋6.4= 2.5-0.5=
1－0.75= 0.17+0.33= 0.47－0.4=
2、預習
下面各題怎樣簡便怎樣算。
75+148+52 36+257+64 571+184+329+216
3、質疑：
二、合作交流
出示例3，并討論
1、怎樣求出買四種文具一共用了多少元？列式計算
2、觀察算式中的四個數你發現什么？
3、還可以怎么去算？
4、哪種方法更簡便些？為什么？
三、鞏固提升
1、第52頁“練一練”
獨立練習，交流反饋
2、第54頁第2題
通過計算你發現了什么？
3、第54頁第3題
4、第54頁第4題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、你會用簡便方法計算嗎？
18.36-2.45-7.55 46.8-(6.8+12.7)
4.02-2.65+0.98 3.5+7.28+6.5+3.72
2、第54頁第5題
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第53頁的例4和“試一試”“練一練”，完成練習九第6~9題。
學習目標：1、用計算器計算稍復雜的小數加、減法，會運用計算器探索簡單的規律。
2、 在活動中提高計算的正確率，并能靈活地選擇計算方法。
重難點：會用計算器計算稍復雜的小數加、減法。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
13.8－7.3－2.7 17.23-(7.23+8.5) 7.5+2.3+2.5＋17.7
2、預習
用豎式計算下面各題，并用計算器驗算。
65.3+4.2 13.46-5.64 24-4.6
3、質疑：
二、合作交流
1、在計算器上按出0.35、20.86、100.08這三個小數，同桌交流按法。
2、討論例4
（1）求李蕓一共用了多少元，該怎樣列式？
（2）用計算器計算。
三、鞏固提升
1、第53頁的“試一試”
2、第53頁的“練一練”
3、第55頁第8題
（1）觀察表格，弄清余額、收入與支出的含義。
（2）填寫表格中“余額”一 欄。
4、第54頁第6題
5、第55頁第7題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、第55頁的第9 題
2、第55頁的思考題
學校： 班級： 姓名：
課題：整理與練習（一）
學習內容：五年級上冊第56頁的“回顧與整理”，完成“練習與應用”第1~4題。
學習目標：1、通過回顧與整理，進一步理解和掌握小數加、減法的計算方法，進一步溝通小數加、減法的計算方法和整數加減法的聯系，建立合理的知識結構。
2、能靈活選擇計算方法，提高計算的正確性、合理性以及熟練程度。
重難點：靈活選擇計算方法，熟練進行小數加、減法計算。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
（1）計算小數加、減法應注意哪些要點？
（2）用豎式計算下面各題。
0.52+0.8 0.71-0.25 4.95＋3.2 0.8-0.48=
2、預習
（1）你學過的整數加法運算律有哪些？它們對小數也同樣適用嗎？
（2）下面各題怎樣簡便就怎樣算。
0.85+2.78+1.15 5.65+2.98-1.65 23.5-8.16-1.84
3、質疑：
二、合作交流
1、用豎式計算小數加、減法為什么要將小數點對齊？
2、小數加、減法與整數加、減法有哪些相同點？
三、鞏固提升
1、第56頁“整理與練習”第1題
要求又快又對的算好
2、第56頁“整理與練習”第2題
先獨立計算，然后同桌互相檢查，再進行全班交流
3、第56頁“整理與練習”第3題
先獨立完成，然后交流反饋
4、第56頁“整理與練習”第4題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、用簡便方法計算。
7.8+3.4+1.2+26.6 6.58-4.8+4.42-5.2 9.27-(5.96+2.27)
2、一根繩子長30米，第一次用去13.6米，第二次又用去一些后，還剩下2.3米。第二次用去了多少米？
課題：整理與練習（二）
學習內容：五年級上冊第57頁 “練習與應用”第5~6題，組織“探索與實踐”“評價與反思”活動，完成第58頁第7~9題。
學習目標：1、在練習與鞏固中，熟練計算小數加、減法，并能靈活選擇算法使計算簡便。
2、通過對家庭生活中日常支出項目的調查和了解，感受數學與生活的密切聯系
重難點：熟練進行小數加、減法計算。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
（1）用豎式計算下面各題。（帶★的要驗算）
9.65-6.21 13.6+7.46 ★0.88+1.2 ★20-9.94
（2）下面各題能簡便計算的要簡便算。
54.52-7.87-12.13 4.57+3.17+3.43+5.83
4.28+5.68-1.84 1.85-0.9+11.2
2、預習
請借助計算器算出小華家十月份的家庭收支及結余情況。
日 期 項目 收入(元) 支出(元) 結余(元)
4.1 800.90
4.5 媽媽領工資 1258.70 ( )
4.6 買衣服 423.70 ( )
4.8 賣廢品 43.50 ( )
4.10 充煤氣 108.00 ( )
合計 ( ) ( )
3、質疑：
二、合作交流
1、討論第57頁“整理與練習”第5題
2、討論第57頁“整理與練習”第6題
題目中的－0.05，＋0.36米分別表示什么含義？
3、同桌交流第58頁“探索與實踐”第7題
每個月的電話費包含哪幾部分？
4、合作交流第58頁“探索與實踐”第8題
三、鞏固提升
1、第57頁“整理與練習”思考題
（1）引導學生列表推算 （2）你發現了物體下落有怎樣的規律？
2、完成第58頁的“評價與反思”
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
第58頁“探索與實踐”第9題
第四單元小數加減法導學案 篇2
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第47~48頁的例1及相應的“試一試”“練一練”，完成練習八第1~3題。
學習目標：1、經歷探索小數加、減法計算方法的過程；
2、體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系；
3、初步掌握小數加、減法的計算方法。
重難點：小數加、減法的計算方法。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
在下面○里填上“>”、“<”或“=”。
2.3○3.2 0.68○0.86 2.4○2.399
0.09○0.1 0.6○0.600 8.4萬○8400
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.7+0.3 0.65－0.25 6＋3.4
1.6－0.4 4.5＋0.5 0.82－0.42
3、質疑：
二、合作交流
1、小明到商店買了一枝1.5元的水彩筆和1元的橡皮一塊，他共花了多少元？
2、討論例1
（1）觀察例圖，小明和小麗各買的是什么商品？價格各是多少元？
（2）如何求小明和小麗一共用了多少元？
（3）怎樣用豎式計算小數加、減法？
（4）全班交流，集體反饋糾正。
三、鞏固提升
1、第48頁的“試一試”
通過計算，您發現小數加、減法與整數加、減法有怎樣的聯系？
2、第48頁的“練一練”
3、第50頁練習八第2題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
第48頁練習八第3題
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第48~49頁的例2及相應的“試一試”“練一練”，完成練習八第4~6題。
學習目標：1、進一步掌握小數加減法的計算方法；
2、探索一位小數減兩位小數的計算方法。
重難點：一位小數減兩位小數的計算方法
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
（1）用豎式計算小數加、減法應注意什么？
（2）用豎式計算下面各題。
0.3+0.5= 0.86-0.52= 2+0.83= 0.52-0.12=
2、預習
用豎式計算下面各題。
0.21-0.12= 5.43－0.7= 7.9－1.86=
3、質疑：
二、合作交流
1、一頭大象約重3噸，比一頭水牛重2.4噸，水牛重多少噸？
列式：
2、討論例2
（1）例圖中的幾種商品的價格各是多少元？
（2）怎樣求一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？
（3）如何用豎式計算一位小數減兩位小數？
三、鞏固提升
1、第49頁的“試一試”
您是怎樣理解“便宜”的？
2、第50頁練習八的第4題
獨立找錯，同桌互看，交流反饋
3、第49頁的“練一練”
4、第50頁練習八的第5、6題
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、豎式計算
3.6+6.04 5. 7－3.28 12-0.12
2、一壺水，用去了2.6千克，比剩下的少0.8千克。
（1）還剩下多少千克？
（2）這壺水原來有多少千克？
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法練習
學習內容：五年級上冊第51頁的練習八第7~10題。
學習目標：1、進一步掌握小數加、減法的計算方法；
2、熟練正確地進行小數加、減法計算；
3、能解決一些簡單的實際問題。
重難點：熟練正確地進行小數加、減法計算。
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
（1）看誰算得快又對。
0.83+0.5= 9.2－6= 2+2.8=
3.4-3.1= 0.73-0.23= 3.6+2.4=
（2）計算小數加、減法有哪些注意點？
（3）用豎式計算下面各題
2.85+3.2 0.75+6.27 12.5－4.8 9.4－5.26
2、預習
3、質疑：
二、合作交流
1、討論練習八第9題
（1）在這幅折線統計圖中，每個點分別代表什么含義？
（2）這一天中病人最高體溫和最低體溫分別是多少？
2、討論第51頁的思考題
（1）要算出5.1加上一個兩位小數的正確結果，應該先求出什么？
（2）減去的這個兩位小數如何求出來的？
（3）請算出正確結果。
三、鞏固提升
1、練習八第8題
2、練習八第10題
第（3）小題先獨立提出問題，再解答。
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：
五、課后作業
1、水果店運來一批蘋果，賣出了38.4千克，還剩下15.6千克。這批蘋果一共有多少千克？
2、小王給妹妹4.6元錢后，妹妹還是比他少2.4元。原來妹妹比小王少多少元？
學校： 班級： 姓名：
課題：小數加減法
學習內容：五年級上冊第52頁例3和“練一練”，完成練習九第1~5題。
學習目標：1、認識到整數加法的運算律對小數加法同樣適用；
2、正確應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算。
重難點：應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算
學習過程：
一、獨立嘗試
1、復習
口算下面各題
0.52-0.48= 3.6＋6.4= 2.5-0.5=
1－0.75= 0.17+0.33= 0.47－0.4=
2、預習
下面各題怎樣簡便怎樣算。
75+148+52 36+257+64 571+184+329+216
3、質疑：
二、合作交流
出示例3，并討論
1、怎樣求出買四種文具一共用了多少元？列式計算