PEP BOOK 5 Recycle 1
（2）請一名學生抽取一張有關食物的單詞卡，其他學生提問：what's your favourite food? 該生回答：guess! 其他學生進行猜詞競賽。猜對之后持卡的學生確認答案：yes.... is / are my favourite food.
（3）聽read and write部分錄音，讓學生跟讀句子。
（4）學生進行小組練習，完成answer the questions部分，教師檢查答案。鼓勵學生根據段落內容盡量寫出完整的答句。
（5）根據個人情況回復信件，填充段落。
listen and circle
播放本部分聽力內容，學生選擇正確答案。錄音內容如下：
①man: it's thursday today.jack has carrots, cucumbers, chicken and grapes for lunch.
which lunch is jack's?
②girl: it's my favourite day.we have p.e.and art today.what day is it?
③boy: who's our new art teacher?
girl: mr hu.
boy: what's he like?
girl: he's short and thin.he's very funny.
who's the new art teacher?
pair work
用問句“what would you like?”引出句子：“would you like some ... ?”并回答。學生進行結對練習。
3.鞏固和延伸 （consolidation and extension）
（1）讓學生參照read and write部分寫一封信給好朋友，嘗試與他人進行書信交流。
（2）讓學生重復做第三單元中幸運“52”的游戲。
（3）火眼金睛：教師根據前三個單元的內容制作一些圖片呈現給學生，同時放一段描述該圖片的錄音，讓學生找出圖中與錄音內容不相符合的地方，看誰的聽力好，看誰的眼力棒。如：圖片中出示的是苗條的張老師手拿一盤豆腐，錄音則是：“look at that strong man.oh, he's mr zhang.his favourite food is pork.” 學生指出圖中不正確的地方，并給予改正。
第三課時：
一、教學目的與要求
1.能夠使用所學四會句子完成task time 中的采訪任務。
2.能夠理解let's play 中的問題并做出正確回答。
3.能夠聽懂、會唱歌曲“my favourite day”。
二、教學重、難點分析
重、難點為復習并使用四會句子完成task time 中的采訪任務，并展示個人報道。
三、課前準備
1.教師準備起始頁的教學掛圖。
2.教師準備錄音機和相關錄音帶。
3.教師準備一張填寫完好的簡歷表。
4.教師準備學生用采訪表和簡歷表底版。
四、教學步驟
1.熱身（warm-up）
（1）放第二單元let's sing 部分的歌曲，學生跟唱，復習有關一周七天的單詞。
（2）日�？谡Z練習，內容參考如下：
a: what day is it today?
b: it's monday.
a: what do you have on mondays?
b: i have ....
a: what's your favourite food?
b: my favourite food is ....
2.預習（preview）
教師放本單元 let's sing 部分的錄音，學生欣賞歌曲。
3.新課呈現（presentation）
task time
（1）就歌曲的內容向學生提問：do you like weekends? what's your favourite day? 引導學生回答：my favourite day is saturday / sunday.并請學生說明理由，表述周末活動。然后教師出示采訪表說：can you answer my questions? 將其呈現在投影上引導學生回答問題。
（2）讓學生參照學生用書上的采訪表進行小組交流，并在最短的時間內填充表格，然后每組派代表做匯報。教師檢查學生掌握四會單詞和句子的情況，適時加以表揚。