Unit 5 My new room 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
t: have some bananas please, and put the banana peel into the trash bin. (課件出示垃圾桶圖片)
教授新詞：trash bin
tr-a-sh, b-i-n.
設(shè)計(jì)意圖：各個(gè)新詞的呈現(xiàn)都是與現(xiàn)實(shí)生活的情景相關(guān)的，體現(xiàn)了語(yǔ)言來(lái)源于生活，服務(wù)于生活的理念。每個(gè)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)都有一定的聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。詞語(yǔ)注意提示學(xué)生發(fā)音和拼寫(xiě)，輔以自編chant，瑯瑯上口可以幫助學(xué)生科學(xué)有效地記憶單詞。
step 3: practice
activity 1: find your roommate找室友（學(xué)生之間個(gè)體活動(dòng)）
t: look! my house is very beautiful now. thank you so much. i prepare some presents for you! i will give you some new houses. but every four students share one house. please look for your roommates who live with you.
（教師給一組同學(xué)一幅房子圖片，旁邊有房間內(nèi)配備物品的單詞，其中每?jī)晌煌瑢W(xué)的圖片是一樣的。教師給另一組同學(xué)一張便條，每?jī)晌煌瑢W(xué)的便條是一樣的。便條的內(nèi)容是對(duì)圖片上房子的描述性語(yǔ)言。然后讓他們到另一組去尋找和自己住同一套房子的兩個(gè)人。）
學(xué)生可運(yùn)用的語(yǔ)言：
s1: what's in your house?
s2: the mirror, the...
s1: oh, i have no... in my house, bye!
s3: do you have...?
s4: yes, we are together.
設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)形式為學(xué)生個(gè)體活動(dòng)。由于不同大組學(xué)生手中的材料性質(zhì)不一樣，不同小組學(xué)生的材料內(nèi)容也不一樣，所以該活動(dòng)具有較強(qiáng)的信息差，可以把全體同學(xué)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，是一個(gè)真正意義上的任務(wù)型活動(dòng)。
activity 2: design your new house設(shè)計(jì)自己的房子（學(xué)生小組活動(dòng)）
t: now we all have found our roommates. but your houses are still empty. please design your houses together. what do you have in your room? you can use the sentence: in my room i have...
點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕逐個(gè)出現(xiàn)“a trash bin, a mirror, an air-conditioner”
學(xué)生完成任務(wù)后上前展示作品，s1, s2, s3依次描述：
s1: in my room, i have a trash bin.
s2: in my room, i have a trash bin and a mirror.
s3: in my room, i have a trash bin, a mirror and an air-conditioner.
s4: ...
教師評(píng)價(jià)各組的回報(bào)情況。
設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)承接上一活動(dòng)，使之成為一個(gè)連貫的任務(wù)鏈。學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言。
step 4: assessment
課件出示一棵樹(shù)，樹(shù)上有各種顏色的蘋果，每個(gè)蘋果上有一個(gè)問(wèn)題。
t: well done. now let's have a competition. look at the apple tree. in each apple there is a question. you can get one point for your group if you answer it right. now group 1, which apple do you like?
s: i like the red apple.
t: ok, listen. what thing can make us cool?
s: ...
設(shè)計(jì)意圖：以問(wèn)題的形式總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，富有趣味性。師生一起總結(jié)比賽結(jié)果，給予獲勝組鼓勵(lì)。
step 5 homework
1. introduce your house.
2. do housework for your parents.
簡(jiǎn)析
該堂課以教師的new room為線索貫穿始終。拿鑰匙——選家具——擺家具等一系列與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的任務(wù)型活動(dòng)能幫助學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。任務(wù)簡(jiǎn)單有效，能令學(xué)生充分體驗(yàn)成功的愉悅感。學(xué)生設(shè)計(jì)自己的房間的活動(dòng)能充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新能力。小組活動(dòng)的形式有益于學(xué)生在小組合作中培養(yǎng)與他人合作的精神。