PEP BOOK 5 UNIT 5 A部分
第一課時(shí)：
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課主要單詞mirror、curtain、closet、end table、trash bin。
2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞air-conditioner，以及句型：is this your... ? i have ... 并能在情景中運(yùn)用。
3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“my small bedroom”
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
本課時(shí)重點(diǎn)掌握l(shuí)et's learn 部分六個(gè)四會(huì)單詞，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答、介紹。難點(diǎn)為單詞air-conditioner的發(fā)音。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、四年級(jí)上冊(cè)第四單元的詞卡和錄音帶，本課詞卡二至三套。
2.教師準(zhǔn)備一面鏡子。
2.學(xué)生準(zhǔn)備本課六個(gè)生詞詞卡，并帶數(shù)枚硬幣。
四、教學(xué)步驟和建議
1.熱身（warm up）
做“低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子“i have a study, a bathroom, a bedroom, a living room, a kitchen.”告訴每組的第一位學(xué)生，這名學(xué)生低聲向后傳句子，每組的最后一位學(xué)生大聲說(shuō)出句子，看哪組做得又快又正確。
2.預(yù)習(xí)（preview）
（1）教師放四年級(jí)上冊(cè)b let's do部分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。必要時(shí)，教師可展示bed,sofa等詞卡給學(xué)生以提示。
（2）做“演一演”游戲：老師本人或請(qǐng)一學(xué)生let's do中的動(dòng)作，其他學(xué)生猜動(dòng)詞短語(yǔ)。
（2）快速拼詞：老師出示單詞卡片door，chair，window，desk，bed，引導(dǎo)學(xué)生快速看圖拼讀四會(huì)單詞。
3.新課導(dǎo)入（presentation ）
（1）教師出示鏡子圖片，示范朗讀mirror，讓學(xué)生跟讀, 并鼓勵(lì)學(xué)生作出照鏡子時(shí)的相關(guān)動(dòng)作。教師出示雙份詞卡，讓學(xué)生簡(jiǎn)單跟說(shuō)復(fù)數(shù)形式。教師采用教室的實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡片等多種形式導(dǎo)出新的單詞，示范朗讀，注意發(fā)音及口型。
（2）hot or cold游戲：教師讓學(xué)生a看好air conditioner圖片，離開(kāi)教室，教師藏起該卡，學(xué)生a回到教室，其余學(xué)生大聲喊該詞（表示離要找的卡很近），或輕聲說(shuō)該詞（表示離的很遠(yuǎn)），幫助學(xué)生a找到詞卡。
（3）做“say it on 4”活動(dòng)：開(kāi)始打四拍的拍子，學(xué)生拍兩下膝蓋，然后拍兩下手。節(jié)奏響起來(lái)后，教師把詞卡一張張舉起，學(xué)生再拍第二下手的同時(shí)，說(shuō)出卡片名稱(chēng)。
（4）做“arrange your card”游戲：教師快速報(bào)詞卡名稱(chēng)，學(xué)生按次序在桌面上排列自己的詞卡。
（5）教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)單詞mirror、curtain、closet、end table、trash bin，讓學(xué)生書(shū)空，并口拼記憶單詞。
（6）做“tiddly winks”游戲：學(xué)生2人一組把兩套詞卡排放在課桌上，依次投擲硬幣或扁平標(biāo)示物，如果硬幣落在一張卡片上，而且這個(gè)學(xué)生能讀出上面的單詞，他就可以拿回硬幣，若能拼出該詞則能再得到一枚獎(jiǎng)勵(lì)硬幣。若不會(huì)讀該詞或硬幣沒(méi)有落到卡上，則要交出硬幣。
（7）播放本課錄音，讓學(xué)生在書(shū)上手指相應(yīng)單詞并跟讀。
4.鞏固與延伸（consolidation and extension）
（1）let's play：學(xué)生幾人一組做句型接龍游戲。如：學(xué)生a說(shuō)i have a trash bin.學(xué)生b應(yīng)在學(xué)生a的句子基礎(chǔ)上加上一個(gè)詞，如：i have a trash bin and a mirror.鼓勵(lì)學(xué)生加入本課外詞匯。
（2）做“partner search”活動(dòng)：學(xué)生每人在6張?jiān)~卡中任選幾張，然后尋找持有相同卡片的同學(xué)。學(xué)生可以不出示卡片，而是在教室四周走動(dòng)，對(duì)他人介紹：i have a..and a ....