牛津小學英語5A Unit 8教學案例
4.評價貫穿整個教學過程
精心設計好提問的范例,在課堂上留下學生問的時間和空間,并對學生課堂提問的回答給予積極評價,既激發了學生參與學習的積極性,又發揮了評價的激勵作用。
2)不足:
1、在分組調查野營所需要的物品時,由于有些單詞學的時間過久,有的學生甚至用中文進行交流,部分學生不會拼寫,應在教學中更好的發揮小組合作的作用。
讓每個學生都參與到討論中去。
2、時間安排不夠合理,討論的時間過長,而最后整體輸出時留給學生的時間不充裕,前面導入的過程應更簡短些。
3、整節課的學習活動中應更多地關注學生之間的差異,從而更好的設計提問。