5A Unit 4 Halloween 的說課
3、初步掌握part a的對話內容
根據英語雙基的要求，學生既要掌握基礎知識的運用，又要掌握各方面的技能，而英語最為主要的技能就是聽、說、讀、寫四方面的技能。為了培養學生這幾方面的能力，也為了完成讓學生初步掌握對話的目標，我將這一部分分成三步走：
（1）引導學生聽導言和第一部分對話內容，然后讓學生根據錄音，回答問題。
這一步，鍛煉學生的聽、說技能。
（2）引導學生自讀第二部分對話內容，完成練習紙上的判斷題和選擇題。
這一步，鍛煉學生的讀、寫技能。
（3）跟隨錄音，朗讀整個對話內容，培養學生的英語語感。
在進行這一部分的教學時，我將始終堅持“興趣是最好的老師。”這一觀點，只要學生做對一題，就會聽到其他同學的掌聲和夸獎“well done！”，我相信鼓勵的評價能讓學生在賞識中建立、增強自信心，激發他們的學習熱情和興趣。
step 3 consolidation
為了使學生能將新的知識學以致用，我在這一板塊中會將學生分成四人一小組，模仿對話內容，組織情景表演，讓學生在情景中學習英語，感受英語。
作業設計：
為了遵循英語聽、說、讀、寫四方面的規律，也為了讓學生有更多的機會鍛煉聽、說、讀、寫的技能，在作業設計中，我也是從這四個方面著手。
1、聽課文錄音，鍛煉聽的能力。
2、與伙伴自編情景，用英語說說自己的喜好，鍛煉說的能力。
3、模仿課文錄音，朗讀對話，鍛煉讀的能力。
4、抄寫四會單詞，運用新句型造句，鍛煉寫的能力。
五.說板書設計
unit 4halloween
ahorse (圖片)apig(圖片)
do you like horses ?
yes , i do .
no , i don’t . i like pigs .
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