5A Unit 1 The first day at school

d  assign homework(可使用課件)
1.抄寫b部分詞匯兩遍英文一遍中文。
2.看c部分圖片用問答形式選其中的一到兩幅圖編對話或用there be句型自由編一段對話。
3.朗讀b, c 部分。
e  blackboard design
unit 1  the first day at school  part  b, cthere is a ….there are ….  
 is there a … in the …?  are there any …s in the …?   yes, there is.  yes, there are.  no, there isn’t. no, there aren’t.
 
5a unit 1 the first day at school （2）
一 教學內容
   《九年義務教育六年制小學教科書牛津小學英語》5a第一單元第二教時(work in pairs 和look, find and say)。
二 教學目標
1 認知目標：
能正確地聽、說、讀詞匯building，street.
能正確地聽、說、讀、寫句型how many … are there …?
2 功能目標：能正確地問答什么地方有多少么人或物。
3 情感目標：在學習的過程中加深學生對學校的了解并激發學生愛校的情感。
三 教學重點
能正確理解、掌握句型how many … are there …? 并能流利的進行對話和運用。
四 教學難點
   能正確地聽、說、讀、寫how many … are there …?句型，并能在具體情境中進行口頭和筆頭交流。
五 教學準備
1.d, f部分的教學圖片。
2.準備各種物品的小圖片。
3.板書。
4.多媒體課件。
六 教學過程
a  free talk and revision
t: yesterday we had the first english lesson of this term. now we are having the second lesson of this term.老師拓展教三個序數詞 first, second, third. (可使用課件)
師生問答關于我們的校園。用is there a …? 和 are there any …in the …?句型。
   3.同桌同學問答，說說我們的教室有些什么物品。比一比哪一隊說得最好(可使用課件看句型提示)。
is there a tv in our classroom? yes, there is.
are there any flowers in our classroom? no, there aren’t.
…
b  presentation and practice
t: you can say so many things in our classroom. there are …. but how many chairs are there in our classroom? 從說說物品名稱到說出多少引入今天的新課(可使用課件)。朗讀教授這個新句型后，帶出回答：there are fifty.
讓學生用how many … are there in…? 的句式，與同桌自由問答操練。然后比一比，哪一排學生問答得又多又正確。
   2.(可使用課件出示d部分圖片句型)用how many … are there in…? 的句型說說這些圖片。
第一幅圖中，應先解決building 這一生詞。
c  consolidation
   1. (可使用課件)先讓學生自由看圖說話在圖中看到些什么。然后引導他們用
how many … are there in the picture? 操練對話。然后引出生詞street.
look at these cars and buses. where are they?
  they are in the street.
新授street, in the street, how many … are there in the street? 并問答操練。
   2.游戲。
  黑板上隨便貼上一些物品，人和表示地方的圖片，有單數也有復數。讓兩個學生編一個對話，請另一個同學上來根據他們的對話連線，如：