五年級英語上冊第四單元Unit4 What Can You Do？教案
活動五：小小指揮官
目的：滿足學生的榮譽感，讓學生當一當指揮官，在游戲中運用語言。
過程：利用cai展現一幢房子里各房間的狼籍狀。如：丟滿玩具的臥室、枯萎的鮮花、滿地的垃圾等，旁邊站著一位手足無措的小女孩，要求學生趕快對小女孩發指令，恢復干凈、整潔的房子。如：學生說go to the bedroom. clean the bedroom.機器人則快速跑到bedroom并清理干凈。
活動六：自編chant
目的：通過簡單的吟唱，操練學過的詞匯與句型，培養良好的語感。
過程：結合小小指揮官中用的圖，師生共編chant：
go to the kitchen. cook the meals.
go to the living-room. sweep the floor.
go to the bedroom. clean the bedroom.
go to the garden. water the flowers.
go to the outside. empty the trash.
step 4: exercise and homework
1、 完成本單元配套的課時特訓
2、 聽、讀課文。
3、 運用所學知識向父母介紹自己能做的事情并體驗生活。
第二課時
一、教學目標與要求：
1、 能聽懂、會說“are you helpful at home? what can you do? you’re helpful.”等句型，并能在實際情景中進行運用。
2、 了解安全知識、環保知識，做“環保小衛士”
。
3、 教學過程：
step 1: warm up./ revision
1、 師生對話。
t: good morning. / good afternoon.
ss: good morning. / good afternoon.
t: can you sweep the floor/ cook the meals?
ss: yes. /no.
2、 let’s chant. （上節課自編的chant）
go to the kitchen. cook the meals.
go to the living-room. sweep the floor.
go to the bedroom. clean the bedroom.
go to the garden. water the flowers.
go to the outside. empty the trash.
3、 慢動作。教師將上一節課的五張卡片藏在一個紙袋里，然后露出卡片的一小部分，讓學生猜出相應的詞組，慢慢將卡片往上抽，直至學生猜對為止。
4、 看動作，猜詞組。教師做動作，學生說出相應的詞組，復習上一節課的五個詞組。
5、 做書上let’s try.部分，并讓學生看書校對，自我檢查一下上一堂課的掌握情況
step 2：presentation
1、 設置情景導入。
“高薪聘請小管家”——用硬板紙制作一塊招聘啟示，教師是招聘人員，對全班學生進行招聘小管家。待遇優厚，但條件也很嚴的噢！最后，對符合條件的人說“great! you’re helpful!”
s1: good morning/ good afternoon.
t: good morning/ good afternoon.