五年級英語上冊第四單元Unit4 What Can You Do？教案
are you helpful at home?
s1: sure.
t: what can you do?
s1: i can sweep the floor.…
t ：great! you’re helpful!
2、 教師以同樣的方式試聘多位 “應聘者” 后，板出“are you helpful at home? what can you do? great! you’re helpful!”并帶讀多次。
3、 聽讀let’s talk.
4、 分組操練并進行角色朗讀。
5、 講解c部分good to know.部分知識：燒飯別忘關煤氣，否則是很危險的；洗碗筷要將洗潔精沖凈，否則對身體有害；洗衣服易褪色衣服要分開洗；電池污染環(huán)境等安全、環(huán)保知識，并培養(yǎng)學生做“環(huán)保小衛(wèi)士”的意識。
step 3: practice
活動一：毛遂自薦——競聘上崗
目的：在情景中運用所學語言，并培養(yǎng)學生的競爭意識。
過程：以四人小組為單元，其中一位同學為招聘人員，其他三位為應聘人員。用上所學句型“are you helpful at home? what can you do?”&“i’m helpful. i can … .”
活動二：“風采明星”大賽
目的: 以學生喜愛的競賽形式激發(fā)學生學習并運用語言的興趣。
過程：讓學生展現(xiàn)自我風采，超越自我。
活動三：心有靈犀（最佳搭檔）
目的：熟悉并鞏固詞匯，同時訓練學生的靈活運用所學詞匯和句型的能力。
過程：以兩人為一小組。兩位同學必須背對背，一位同學問“what can you do?”另一位同學做一個動作，問的同學說出這個動作。如果說出的動作正好與另一位同學做的動作一致，則說明他們是心有靈犀一點，評選他們?yōu)椤白罴汛顧n”。
活動四：小小調查員
目的：靈活運用所學語言
所用句型： what can you do ? —i can….
調 查 表
housework
name sweep the
floor cook the
meals clean the
bedroom empty the
trash wash the
windows
step 4: exercise and homework
1、 做本單元配套a let’s talk部分練習。
2、 聽、讀let’s talk。
3、 向家長或長輩宣傳環(huán)保意識。
第三課時
一、教學目標與要求：
1、 聽懂、會說“mother goat is ill. we can help her. ok, just do it!”等句型。并能在情景中運用。
2、 鞏固四會句子“what can you do? i can ….”
3、 學唱歌曲《 i can help 》
二、教學過程：
step 1: warm up / revision
1、 學生匯報上一節(jié)的調查結果。（調查表）
2、 欣賞歌曲《 i can help 》
3、 請幾組同學表演part a let’s talk部分對話。
step 2: presentation
1、 在與學生相互問好時，教師故意打兩個噴嚏，引出“i’m not fine. i’m ill. i’ve got a cold.”強調“ill” 兩次，讓學生跟讀并了解含義。
2、 出示掛圖，讓學生看圖說話。
3、 看圖提問：
①、 how about mother goat? is she fine?
②、 what can monkey do?
③、what can rabbit do?
④、what can zip do?