PEP 5 Unit 4 What can you do?
(empty the trash 有點難讀,增加趣味操練,提高他們的積極性。)
(9).課件呈現(xiàn)sarah 在emoty the trash的圖片
sarah i’m helpful.i can….
t:today is sunday!sarah is at homeshe is helpful.呈現(xiàn)課文圖片.
3).let’s learn
open the books,listen to the tape and repeat.
4).let’s play
(1) 四人小組,一人說短語,三人做動作.(互相合作)
(2).每小組選一人, ,面朝大家,其余同學(xué)看大幕說,讓他們表演出動作.(鍛煉聽和認(rèn)讀的能力).
5)let’s make a chant
cook,cook,cook the meals,i can cook the meals.
cool,cool,cool!
clean,____,_____the bedroom,i can _________________.
great,______,______!
sweep,_____,_______the floor,i _____________________.
super,_______,_______!
water,________,___ ____the flowers, ____________________.
wow,______,_______!
empty,empty,empty the trash,i can empty the trash.
yeah!i’m helpful!helpful,helpful,helpful!
6)what can they do?(拓展人稱變化的練習(xí))
課件圖片呈現(xiàn)(小組合作完成).
7)homework
抄寫5個短語各5遍及中文意思一個
在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù),邊做邊說.
5.板書設(shè)計
unit4 what can you do?
a let’s learn & let’s play
water the flowers.
clean the bedroom.
i’m helpful.i can cook the meals.
sweep the floor.
empty the trash.
三.課后反思:
本節(jié)課的重點是使學(xué)生學(xué)會介紹自己能做哪些家務(wù)活動，熱愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品德。設(shè)計思路堅持體現(xiàn)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，讓學(xué)生主動積極地參與到課堂互動中來，基本上完成了本課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。本課的幾個短語和句型i can….以前都出現(xiàn)過，對學(xué)生來說認(rèn)讀的難度可能不大，因此我注重短語的四會教學(xué)。本次課總結(jié)如下幾點：
1.引導(dǎo)學(xué)生運用單詞的讀音來記它們的拼寫。
四個動詞短語在教學(xué)過程中，我運用四線格板書，學(xué)生懸空書寫，劃音節(jié)拼讀，運用課件練習(xí)等形式來記憶單詞的拼寫。
1） t：/w :/ ss:wa
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