冀教版五年級英語下冊全冊教案4
lesson 30：a letter from li ming
一、教學(xué)目標(biāo)
a、知識與技能：復(fù)習(xí)書信寫法及動詞過去式。
b、過程與方法：通過寫信復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)。
c、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中、英文信的格式的正確書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：書信格式、動詞過去式
三、教具學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)卡片 旅游照片
四、教學(xué)過程
（一）class opening and review
1、greeting。
2、game“simon says”。review the words：jump、sleep、take a picture and so on。
（二）new concepts
use the pictures and review some words about the letter（letter, postcard，e－mail,top,bottom,left,
right,corner,envelope,stamp）
ask the students to understand the letter and read it then find the past－tense verbs。
practice：
先讓學(xué)生結(jié)組以danny或jenny的身份用漢語組織語言試著口頭回信，然后在讓每個組試著給li ming寫英文回信，并回答信中的問題，最后各組在全班進(jìn)行交流。（同學(xué)之間互相取長補(bǔ)短，吸取他人寫信時好的方式方法，如附加圖片等。）
教師針對以上交流，隨時進(jìn)行指導(dǎo)糾正。
play the audiotape and read after it。
practice：
讓學(xué)生試著介紹自己提前準(zhǔn)備好的旅游照片。
（三）class closing
homework：do the activity book
五、 板書設(shè)計
lesson 30：a letter from liming
had-have liked-like
jumped-jump was-is were-are
課后反思：
lesson 31. are you ready for a quiz ?
一、教學(xué)目標(biāo)
a、知識與技能：完成本課所涉及的小測試;學(xué)生能夠讀懂故事書中的小故事。
b、過程與方法：通過小測試及故事理解，提高學(xué)生的閱讀及聽力理解能力。
c、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語綜合水平。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確回答書中的問題，聽懂并理解故事內(nèi)容，順利完成相關(guān)練習(xí)。
三、 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、故事書、教學(xué)卡片
四、 教學(xué)過程
（一）class opening and review
1、greeting。
2、review：irregular past-tense verbs and regular past-tense verbs.
3、chant：what did you do？
listen、read and plus the action
4、quiz：a.use the quiz as the listening exercise. the students finish it on the paper. play the tape twice. then check for understanding. b.ask them to write the answer below each question .
（二）story：a gift for little zeke
prepare to read
ask the class to look at the picture in the story.
questions：is little zeke happy or sad? why?
……
read the story
play the audiotape twice and check for understanding.